中国内地与香港高等教育合作机制研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 序言 | 第11-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的及方法 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·对内地与香港高等教育合作的研究 | 第12-14页 |
| ·对教育服务贸易的研究 | 第14-15页 |
| ·对现有研究成果的简评 | 第15页 |
| ·研究问题描述 | 第15-16页 |
| ·研究内容及框架 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究框架 | 第16页 |
| ·主要创新点 | 第16-17页 |
| ·本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 相关概念及理论 | 第18-25页 |
| ·相关概念 | 第18-20页 |
| ·高等教育 | 第18页 |
| ·区域合作 | 第18-19页 |
| ·国际机制 | 第19页 |
| ·高等教育合作机制 | 第19-20页 |
| ·相关理论 | 第20-24页 |
| ·“一国两制”理论 | 第20-21页 |
| ·新自由制度主义 | 第21-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 内地与香港高等教育合作机制 | 第25-39页 |
| ·内地与香港的关系 | 第25-28页 |
| ·香港的地位 | 第25-27页 |
| ·复合相互依赖 | 第27-28页 |
| ·高等教育合作机制与成效 | 第28-36页 |
| ·WTO机制 | 第29-32页 |
| ·CEPA机制 | 第32-33页 |
| ·区域合作机制 | 第33-34页 |
| ·学位互认协议 | 第34页 |
| ·合作成效 | 第34-36页 |
| ·合作机制中存在的不足 | 第36-37页 |
| ·缺少整体安排 | 第36页 |
| ·合作方式单一 | 第36-37页 |
| ·教育制度欠缺 | 第37页 |
| ·合作法规欠缺 | 第37页 |
| ·合作机构缺失 | 第37页 |
| ·本章小结 | 第37-39页 |
| 第四章 国外高等教育国际合作与交流的启示 | 第39-45页 |
| ·欧洲建立高等教育区的启示 | 第39-41页 |
| ·合作理念和定位明确 | 第39页 |
| ·合作机构和平台健全 | 第39-40页 |
| ·合作法律和制度完善 | 第40页 |
| ·合作规划和计划周详 | 第40-41页 |
| ·合作模式和方式多元 | 第41页 |
| ·发达国家高等教育国际合作与交流的启示 | 第41-44页 |
| ·政府主动推动高校开展国际合作与交流 | 第42页 |
| ·国际合作与交流方式多种多样 | 第42-43页 |
| ·重视质量保障体系的建设 | 第43-44页 |
| ·设立专门的推介机构 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第五章 内地与香港高等教育合作机制的创新 | 第45-58页 |
| ·机制变迁的动因 | 第45-47页 |
| ·政治环境的改变 | 第45页 |
| ·经贸关系的加强 | 第45-46页 |
| ·信息技术的进步 | 第46页 |
| ·高等教育的发展 | 第46-47页 |
| ·高等教育合作机制创新的举措 | 第47-54页 |
| ·签订框架协议 | 第47-50页 |
| ·建立工作机构 | 第50页 |
| ·建立教育制度 | 第50-52页 |
| ·建立法规体系 | 第52-54页 |
| ·机制创新——以河套地区为例 | 第54-57页 |
| ·规划现状 | 第54页 |
| ·存在问题 | 第54-55页 |
| ·对策建议 | 第55-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 结论与展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附件 | 第64页 |
