| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、相关文献综述 | 第10-13页 |
| 三、研究的意义 | 第13-16页 |
| 四、研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 第一章 杜威兴趣教育思想形成的背景及理论基础 | 第17-24页 |
| 一、杜威兴趣教育思想形成的背景 | 第17-20页 |
| 二、杜威兴趣教育思想形成的理论基础 | 第20-24页 |
| 第二章 杜威兴趣教育思想的主要内容 | 第24-38页 |
| 一、“兴趣”的内涵 | 第24-31页 |
| 二、兴趣与教育目的 | 第31-33页 |
| 三、兴趣与课程 | 第33-36页 |
| 四、兴趣与教学 | 第36-38页 |
| 第三章 杜威兴趣教育思想的评价与启示 | 第38-49页 |
| 一、杜威兴趣教育思想的历史地位 | 第38-41页 |
| 二、杜威兴趣教育思想的局限性 | 第41-43页 |
| 三、杜威兴趣教育思想的启示 | 第43-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |