| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| ·研究背景、意义和必要性 | 第11页 |
| ·研究问题、对象和方法 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-16页 |
| ·国外听力教学的研究 | 第13页 |
| ·国内英语听力教学的研究 | 第13-16页 |
| ·概述 | 第13-15页 |
| ·成就与不足 | 第15-16页 |
| 第三章 听力概念和相关教学要求描述 | 第16-19页 |
| ·听力的特征、模式与策略 | 第16-17页 |
| ·听力的本质特征 | 第16页 |
| ·听力理解的模式 | 第16-17页 |
| ·听力策略 | 第17页 |
| ·英语专业 3+2 大专项目学生及听力教学要求概述：以鲁东大学为例 | 第17-19页 |
| ·英语专业 3+2 大专项目学生 | 第17-18页 |
| ·英语专业 3+2 大专项目听力教学目标 | 第18-19页 |
| 第四章 调查研究设计、实施及结果初步分析 | 第19-38页 |
| ·调查问卷的设计与实施 | 第19页 |
| ·英语听力限制因素调查结果初步逐项分析 | 第19-38页 |
| 第五章 数据总体分析及结果其对教学的启示 | 第38-44页 |
| ·实证研究调查结果数据总体分析及主要研究发现 | 第38页 |
| ·教师在听力教学中应采取的策略 | 第38-44页 |
| ·加强学生发音的训练 | 第38-39页 |
| ·选取难度适宜的听力材料 | 第39-40页 |
| ·选取合适的听力材料，培养学生的听力学习信心 | 第39-40页 |
| ·选取适宜的听力教学资料 | 第40页 |
| ·帮助学生掌握听力策略 | 第40-43页 |
| ·根据语境猜测新词 | 第40页 |
| ·抓住文章的主旨大意 | 第40-41页 |
| ·进行推理 | 第41页 |
| ·预测 | 第41-42页 |
| ·做笔记 | 第42页 |
| ·构建文化背景知识 | 第42-43页 |
| ·学生在听力学习中应采取的措施 | 第43-44页 |
| 第六章 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |