| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究综述 | 第8-11页 |
| ·国内研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11页 |
| ·研究内容和方法 | 第11-13页 |
| ·内容框架 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 我国多校区大学发展及现状 | 第14-24页 |
| ·我国多校区大学的形成背景 | 第14-17页 |
| ·大学合并之路 | 第14-15页 |
| ·新校区的建设——我国目前多校区大学的主要种形式 | 第15-16页 |
| ·多校区大学发展的推力——大学扩招政策 | 第16-17页 |
| ·我国多校区大学的现状 | 第17-19页 |
| ·校区分散 | 第17页 |
| ·学科门类齐全 | 第17-18页 |
| ·学校规模巨大 | 第18页 |
| ·分校区多样性 | 第18-19页 |
| ·我国多校区大学的组织特征 | 第19-21页 |
| ·系统特征 | 第19-20页 |
| ·非线性特征 | 第20-21页 |
| ·多校区大学积极作用的体现 | 第21-24页 |
| ·多校区大学推进的我国高等教育发展的进度 | 第21页 |
| ·多校区办学加速了我国的高等教育体制改革 | 第21-22页 |
| ·多校区办学提升了社会资本生产能力 | 第22-23页 |
| ·多校区办学优化了学科整体结构 | 第23-24页 |
| 第三章 我国多校区大学管理模式分析 | 第24-30页 |
| ·多校区的功能定位与校区管理模式 | 第24-30页 |
| ·校区的功能定位 | 第24-25页 |
| ·校区行政管理模式 | 第25-30页 |
| 第四章 我国多校区大学管理的问题 | 第30-37页 |
| ·管理成本提高 | 第30-31页 |
| ·管理复杂性大大增加 | 第31-35页 |
| ·融合问题 | 第31-34页 |
| ·管理模式的选择问题 | 第34-35页 |
| ·管理跨度大、效率降低 | 第35-37页 |
| 第五章 改善我国多校区大学管理的对策研究 | 第37-46页 |
| ·国外大学启示 | 第37-38页 |
| ·功能定位型 | 第37页 |
| ·分区管理型 | 第37页 |
| ·联邦分权型 | 第37-38页 |
| ·财政自主型 | 第38页 |
| ·我国多校区管理基本原则 | 第38-39页 |
| ·整体性原则 | 第38-39页 |
| ·效率原则 | 第39页 |
| ·具体策略 | 第39-46页 |
| ·拓宽管理思路,完善内部管理理念 | 第39-40页 |
| ·改进管理方式,妥善处理集权分权关系 | 第40-41页 |
| ·转换管理思路,灵活运用已有的管理模式,探索新型管理模式 | 第41-42页 |
| ·创新管理方法,充分运用现代化管理资源 | 第42页 |
| ·巩固管理基础,适当整合多校区校园文化 | 第42-43页 |
| ·加强主要模块管理,全方位提升管理效率 | 第43-46页 |
| 展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |