| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 导论 | 第10-28页 |
| ·职业倦怠的定义 | 第10-11页 |
| ·职业倦怠的结构及测量 | 第11-13页 |
| ·职业倦怠的主要理论模式 | 第13-17页 |
| ·教师职业倦怠及其影响因素的相关研究 | 第17-25页 |
| ·研究概况与文献评价 | 第25-26页 |
| ·本研究的意义与目的 | 第26-28页 |
| 2 研究一: 职业倦怠的因素结构研究 | 第28-39页 |
| ·目的 | 第28页 |
| ·方法与程序 | 第28-31页 |
| ·职业倦怠问卷(MBI)的翻译 | 第28-29页 |
| ·被试 | 第29-30页 |
| ·对原MBI的项目分析 | 第30页 |
| ·统计方法 | 第30-31页 |
| ·结果 | 第31-36页 |
| ·对MBI的结构分析 | 第31-36页 |
| ·MBI的信度与效度 | 第36页 |
| ·讨论 | 第36-38页 |
| ·MBI的含义与性能评价 | 第36-37页 |
| ·小学教师职业倦怠的结构特征 | 第37-38页 |
| ·小结 | 第38-39页 |
| 3 研究二: 昆明市小学教师职业倦怠状况及相关因素分析 | 第39-63页 |
| ·目的 | 第39页 |
| ·方法与程序 | 第39-41页 |
| ·被试 | 第39页 |
| ·工具 | 第39-41页 |
| ·统计方法 | 第41页 |
| ·结果 | 第41-51页 |
| ·昆明市小学教师职业倦怠的总体状况与发展特点 | 第41-43页 |
| ·昆明市小学教师职业倦怠在不同人口统计变量上的差异比较 | 第43-45页 |
| ·教师工作压力对职业倦怠的影响 | 第45-47页 |
| ·教师生活质量对职业倦怠的影响 | 第47-49页 |
| ·人格对教师职业倦怠的影响 | 第49-51页 |
| ·社会支持对教师职业倦怠的影响 | 第51页 |
| ·讨论 | 第51-62页 |
| ·昆明市小学教师职业倦怠的总体状况与发展特点 | 第51-56页 |
| ·昆明市小学教师职业倦怠的影响因素 | 第56-62页 |
| ·小结 | 第62-63页 |
| 4 研究三: 昆明市小学教师职业倦怠影响因素模型的构建 | 第63-77页 |
| ·目的 | 第63页 |
| ·方法 | 第63页 |
| ·被试 | 第63页 |
| ·统计方法 | 第63页 |
| ·结果 | 第63-75页 |
| ·工作压力、生活质量、人格、社会支持和职业倦怠关系的初步分析 | 第63-69页 |
| ·昆明市小学教师职业倦怠影响因素的模型构建 | 第69-75页 |
| ·结构模型中因果作用效应分解 | 第75页 |
| ·讨论 | 第75-76页 |
| ·小结 | 第76-77页 |
| 5 本研究的综合讨论 | 第77-86页 |
| ·缓解教师职业倦怠的几点建议 | 第77-85页 |
| ·研究的不足和未来研究的方向 | 第85-86页 |
| ·不足之处 | 第85页 |
| ·今后研究的方向 | 第85-86页 |
| 6 本研究的综合结论 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录 | 第91-100页 |
| 后记 | 第100页 |
