网络学习社群的信息聚集与推送机制研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| 引言 | 第7-17页 |
| 一、研究背景 | 第7-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、研究的主要问题 | 第11页 |
| 四、论文框架 | 第11-13页 |
| 五、研究的主要方法 | 第13-15页 |
| 六、专用术语定义 | 第15-17页 |
| 第一章网络环境下的学习社群 | 第17-58页 |
| 第一节. 网络技术与学习革命 | 第17-18页 |
| 第二节. ICT带来的学习理论演变 | 第18-24页 |
| 第三节. 学习社群:从现实到虚拟 | 第24-36页 |
| 第四节. 信息在学习社群中的关键作用 | 第36-49页 |
| 第五节. 信息在学习社群中的传播特征 | 第49-58页 |
| 第二章网络教学平台信息机制探讨 | 第58-71页 |
| 第一节. 常见的教学平台设计模式 | 第58-62页 |
| 第二节. 信息机制设计方面的缺憾 | 第62-66页 |
| 第三节. 社群信息主动服务策略的提出 | 第66-70页 |
| 第四节. 社群信息聚集与推送过程 | 第70-71页 |
| 第三章社群信息聚集工具设计与实现 | 第71-87页 |
| 第一节. 数据挖掘理论 | 第71-74页 |
| 第二节. 基于SAKAI的信息聚集工具设计 | 第74-78页 |
| 第三节. 信息聚集工具的程序实现 | 第78-87页 |
| 第四章社群信息推送机制设计与实现 | 第87-104页 |
| 第一节. 主动信息服务理论 | 第87-88页 |
| 第二节. 基于SAKAI的信息推送机制设计 | 第88-96页 |
| 第三节. 对比实验设计 | 第96-104页 |
| 第五章实证数据分析 | 第104-140页 |
| 第一节. 参与者分析 | 第105-107页 |
| 第二节. 信息推送机制下的个体信息行为模型 | 第107-112页 |
| 第三节. 信息聚集与推送机制对教师的影响 | 第112-114页 |
| 第四节. 信息聚集与推送机制对学员的影响 | 第114-128页 |
| 第五节. 对社会结构的影响 | 第128-140页 |
| 第六章结论和展望 | 第140-143页 |
| 第一节. 研究结论与观点阐述 | 第140页 |
| 第二节. 研究的意义与创新 | 第140-141页 |
| 第三节. 不足及展望 | 第141-143页 |
| 附录 | 第143-152页 |
| 参考文献 | 第152-170页 |
| 致谢 | 第170页 |
