| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1. 引言 | 第12-17页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·国内外研究概况 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-17页 |
| 2. 英语阅读能力 | 第17-21页 |
| ·英语阅读的概念 | 第17-18页 |
| ·英语阅读能力的概念 | 第18-19页 |
| ·英语阅读能力的重要性 | 第19-21页 |
| 3. 高中英语阅读教学 | 第21-29页 |
| ·高中英语阅读教学现状 | 第21-25页 |
| ·高中英语新课程标准的目标 | 第21页 |
| ·高中英语阅读教学现状分析 | 第21-24页 |
| ·高中英语阅读教学障碍分析 | 第24-25页 |
| ·高中英语阅读教学的实践模式探讨 | 第25-29页 |
| ·教学目标 | 第25-26页 |
| ·教学方法 | 第26页 |
| ·教学原则 | 第26-29页 |
| 4. 英语阅读教学实验 | 第29-38页 |
| ·英语阅读教学实验方案 | 第29页 |
| ·英语阅读教学实验的实施 | 第29-35页 |
| ·改变教学方法 | 第30-31页 |
| ·培养学生阅读技巧 | 第31-32页 |
| ·教学生积累单词 | 第32-33页 |
| ·开展文化背景知识教学 | 第33-35页 |
| ·数据的收集和分析 | 第35-36页 |
| ·结果和结论 | 第36-38页 |
| 5. 结语: 对英语阅读教学的再思考 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-44页 |
| 附录一 Surprises at the studio教学设计 | 第44-46页 |
| 附录二 拓展阅读教学设计 | 第46-50页 |
| 附录三 长宁区2009学年第一学期期末试卷 | 第50-57页 |