| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| 一、文献与综述 | 第13-30页 |
| 1 意外伤害研究的理论背景 | 第13-16页 |
| 2 意外伤害的相关研究综述 | 第16-21页 |
| ·意外伤害的常见类型 | 第16-18页 |
| ·意外伤害的流行病学规律 | 第18-19页 |
| ·已有教育方法及效果 | 第19-21页 |
| 3 儿童对意外伤害事故的认知相关研究综述 | 第21-25页 |
| ·儿童发展及认知规律的特殊性 | 第21-23页 |
| ·国内外对儿童对意外伤害事故认知的研究 | 第23-25页 |
| 4 概念界定 | 第25-30页 |
| ·意外伤害事件安全要点 | 第25-27页 |
| ·老师评价意外伤害事故安全要点的四个维度 | 第27-28页 |
| ·儿童对意外伤害事故认知特点的三个评价维度 | 第28-30页 |
| 二、研究设计 | 第30-42页 |
| 1 预研究:整理、细化、分类安全要点 | 第30-32页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究设计与方法 | 第30-31页 |
| ·结果整理 | 第31-32页 |
| 2 研究一:各意外伤害事故相关的安全要点考察 | 第32-35页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究对象 | 第32-33页 |
| ·研究设计和方法 | 第33-34页 |
| ·结果整理 | 第34-35页 |
| 3 研究二:小学生对典型意外伤害事故的认知特点 | 第35-42页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·研究设计和方法 | 第35-37页 |
| ·结果整理 | 第37页 |
| ·访谈录音文字记录的水平等级评价标准 | 第37-42页 |
| 三、结果 | 第42-58页 |
| 1 研究一结果:各意外伤害事故相关安全要点考察 | 第42-54页 |
| ·预研究结果 | 第42-44页 |
| ·研究—结果 | 第44-54页 |
| 3 研究二结果:小学生对"用电安全"和"火灾逃生"两个典型意外伤害事故的认知特点 | 第54-58页 |
| ·下定义维度 | 第54-55页 |
| ·原因和结果维度 | 第55-56页 |
| ·情境认知维度 | 第56-58页 |
| 四、讨论 | 第58-69页 |
| 1 老师在评价意外伤害事故发生的可能性及其影响范围时使用的两种考虑途径 | 第58-59页 |
| 2 梳理各项意外伤害事故相关的安全要点的规律和特点 | 第59-60页 |
| 3 二年级小学生在下定义维度上的认知特点 | 第60-61页 |
| 4 二年级小学生在阐释原因和结果维度上的认知特点 | 第61-65页 |
| 5 二年级小学生对意外伤害事故认知的总体特点 | 第65-67页 |
| 6 对安全意识教育的一些建议 | 第67-68页 |
| 7 本研究的不足与改进意见 | 第68-69页 |
| 五、结论 | 第69-70页 |
| 六、参考文献 | 第70-74页 |
| 七、附件 | 第74-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
