| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一)、问题的提出与意义 | 第8页 |
| (二)、高职院校学生教育管理研究现状 | 第8-10页 |
| 1、高职学生教育管理工作应当建立长效工作机制 | 第8-9页 |
| 2、高职生教育管理工作的对策 | 第9页 |
| 3、认为高职学生的教育管理工作要做到"三结合" | 第9页 |
| 4、要增强高职学生教育管理工作的实效性 | 第9页 |
| 5、要加强高职院校的人文素质教育 | 第9-10页 |
| (三)、课题研究的思路及创新 | 第10页 |
| (四)、课题研究的理论意义和实践意义 | 第10页 |
| (五)、研究方法 | 第10页 |
| 1、文献法 | 第10页 |
| 2、问卷调查法 | 第10页 |
| 3、访谈法 | 第10页 |
| (六)、高职院校学生教育管理目的 | 第10-11页 |
| 一、高职院校学生教育管理概述与理论基础 | 第11-15页 |
| (一)、高职院校学生教育管理的界定 | 第11页 |
| (二)、高职院校学生教育管理的特征 | 第11-14页 |
| 1、高职院校学生的特点 | 第11-13页 |
| 2、教育管理的特殊性 | 第13-14页 |
| (三)、高职院校学生教育管理的理论基础 | 第14-15页 |
| 二、内蒙古地区高职院校学生教育管理工作现状分析 | 第15-17页 |
| (一)、内蒙古地区高等职业教育发展的现状 | 第15-16页 |
| 1、职业教育的战略地位得到确立 | 第15-16页 |
| 2、职业教育体系初步形成 | 第16页 |
| 3、办学水平不断提高，经济社会效益逐渐凸显 | 第16页 |
| (二)、内蒙古地区高职院校学生教育管理工作现状 | 第16-17页 |
| 1、社会主义市场经济的深入发展使学生教育管理体制面临新考验 | 第16页 |
| 2、信息化技术的发展和普及给传统学生教育管理工作带来了新的问题 | 第16-17页 |
| 3、学分制和弹性学分制的实施使学生教育管理工作面临变革 | 第17页 |
| 三、高职院校学生教育管理工作存在的问题及原因 | 第17-22页 |
| (一)、学生教育管理工作存在的问题 | 第17-18页 |
| 1、高职院校学生教育管理方法单一 | 第17-18页 |
| 2、目标不明确，没有抓住特殊性 | 第18页 |
| 3、技术手段单一技术落后 | 第18页 |
| 4、经费不足 | 第18页 |
| (二)、高职学生自身的原因 | 第18-20页 |
| 1、参与各种活动的热情不高 | 第18-19页 |
| 2、思想行为上知行不一 | 第19页 |
| 3、有较强的自卑感 | 第19-20页 |
| 4、缺乏诚信 | 第20页 |
| (三)、管理者的原因:高职院校教师的特殊性 | 第20-21页 |
| 1、高职院校师资结构的复杂性 | 第20页 |
| 2、"两课"教师和辅导员的单一性 | 第20-21页 |
| (四)、高职院校的原因:自身存在的问题 | 第21-22页 |
| 1、高职院校领导认识存在偏差 | 第21页 |
| 2、高职院校教育管理体系不健全 | 第21-22页 |
| 四、内蒙古地区高职院校大学生教育管理的对策 | 第22-33页 |
| (一)、重视高职特色，提高高职学生教育管理水平 | 第22-24页 |
| 1、明确高职学生管理教育目标和内容 | 第22-23页 |
| 2、重视人文关怀，增强学生教育管理的实效性 | 第23-24页 |
| (二)、重视大学生道德教育和培养，发挥学生管理工作中思想政治教育的作用 | 第24-26页 |
| 1、进一步改革教学内容 | 第24-25页 |
| 2、进一步改革教学的方法和手段 | 第25页 |
| 3、改革考试方法 | 第25-26页 |
| (三)、拓宽学生教育管理渠道，重视社会实践的德育功能 | 第26-27页 |
| 1、发挥高职院校学生管理部门及辅导员、班主任的作用 | 第26页 |
| 2、充分重视和发挥社会实践的德育功能 | 第26-27页 |
| (四)、开展丰富多彩的校园文化娱乐活动 | 第27-28页 |
| 1、建设优美的校园环境 | 第27页 |
| 2、建设健康的人际环境 | 第27页 |
| 3、建设自身特有的文化传统 | 第27页 |
| 4、开展丰富多彩的校园文化娱乐活动 | 第27-28页 |
| (五)、在学生教育管理中要加强学生心理健康教育 | 第28-29页 |
| 1、在高职院校学生教育管理工作中，心理健康教育环节严重缺乏 | 第28页 |
| 2、在高职院校学生教育管理工作队伍中，从事心理健康教的人员相对薄弱 | 第28-29页 |
| 3、积极开展对高职学生的心理健康教育 | 第29页 |
| (六)、搞好高职院校学生教育管理工作保障 | 第29-30页 |
| 1、构建合理、高效、协调一致、纵横交错的高职院校教育管理体系 | 第29页 |
| 2、建立起科学的、可操作性强的学生教育管理评价体系 | 第29-30页 |
| 3、加强"三支"队伍建设 | 第30页 |
| (七)、认真解决高职生实际问题 | 第30-31页 |
| 1、全面了解和掌握高职生实际问题 | 第30页 |
| 2、增强有心理障碍的高职生的信心和力量 | 第30页 |
| 3、解决高职生具体的实际问题 | 第30-31页 |
| 4、高度重视高职生的就业工作 | 第31页 |
| 5、加强高职生创业创新实践服务工作 | 第31页 |
| (八)、拓展高职生教育管理新载体 | 第31-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简介 | 第41页 |
