学生英语学习自主性分析及其辅助数据库的设计与实现
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 研究背景及现状 | 第8-13页 |
| ·研究背景和内容 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究的内容 | 第9-10页 |
| ·学生自主性学习现状 | 第10-12页 |
| ·主体性缺乏的原因 | 第10-11页 |
| ·缺乏学习自主性原因 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 提高学生英语学习自主性的方法 | 第13-22页 |
| ·转变教师角色 | 第13-14页 |
| ·改变学生思维方式 | 第14-17页 |
| ·端正对学习的认识 | 第14-15页 |
| ·学分制开发了学习自主性 | 第15页 |
| ·学分制需要学生自主地学习 | 第15-16页 |
| ·导师制有利于学生实现自我 | 第16页 |
| ·好教材是自主学习的条件 | 第16-17页 |
| ·实施方法 | 第17-21页 |
| ·引导学生认识和发现问题 | 第17页 |
| ·转变家庭教育方式 | 第17-18页 |
| ·引导学生参与教学活动 | 第18页 |
| ·启发学生的学习主动性 | 第18-19页 |
| ·培养学生的质疑及归纳的能力 | 第19-20页 |
| ·引导学生善于合作 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 学生英语自主学习分析辅助数据库设计与实现 | 第22-38页 |
| ·设计目标和原则 | 第22-23页 |
| ·设计目标 | 第22页 |
| ·设计原则 | 第22-23页 |
| ·辅助数据库使用的设计工具 | 第23-24页 |
| ·Visual FoxPro 6.0系统简介 | 第23-24页 |
| ·辅助数据库设计 | 第24-37页 |
| ·客户机/服务器模式 | 第24-25页 |
| ·需求分析 | 第25页 |
| ·数据库系统生存期 | 第25-26页 |
| ·功能设计 | 第26-27页 |
| ·概念设计 | 第27-29页 |
| ·逻辑结构设计 | 第29-30页 |
| ·物理结构设计 | 第30-33页 |
| ·系统功能界面设计 | 第33-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 学生自主学习结果比较和分析 | 第38-48页 |
| ·进行分析用的原始数据 | 第38-39页 |
| ·班级自主学习结果比较和分析 | 第39-43页 |
| ·个体自主学习结果比较和分析 | 第43-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 1.系统实施 | 第48页 |
| 2.论文期间本人的工作 | 第48页 |
| 3.改进建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
