| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 一、问题提出 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| (一) 现实意义 | 第8-9页 |
| (二) 理论意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-15页 |
| (一) 国外文献 | 第9-11页 |
| (二) 国内文献 | 第11-15页 |
| 四、核心概念界定 | 第15-17页 |
| (一) 义务教育 | 第15页 |
| (二) 制度 | 第15-16页 |
| (三) 转移支付制度 | 第16页 |
| (四) 义务教育财政转移支付制度 | 第16-17页 |
| (五) 绩效 | 第17页 |
| 五、研究思路及创新点 | 第17-18页 |
| 六、研究方法 | 第18页 |
| 第二章 公平效率理论 | 第18-30页 |
| 一、公平理论 | 第18-20页 |
| (一) 公平及教育公平 | 第18-20页 |
| (二) 本文的公平观 | 第20页 |
| 二、效率理论 | 第20-23页 |
| (一) 效率内涵的界定 | 第20-21页 |
| (二) 效率的特点 | 第21-22页 |
| (三) 本文的效率观 | 第22-23页 |
| 三、公平效率两者关系 | 第23-27页 |
| (一) 公平与效率关系的三种观点 | 第23-25页 |
| (二) 本文的观点 | 第25-27页 |
| 四、公平效率理论对农村义务教育财政转移支付制度运行绩效研究的适用性 | 第27-30页 |
| (一) 公平原则 | 第27-29页 |
| (二) 效率原则 | 第29-30页 |
| 第三章 我国农村义务教育财政转移支付制度的运行绩效 | 第30-40页 |
| 一、我国农村义务教育财政转移支付制度的概况 | 第30-35页 |
| (一) 农村义务教育财政转移支付制度产生的背景 | 第30-31页 |
| (二) 农村义务教育转移支付制度的现状 | 第31-35页 |
| 二、现行农村义务教育财政转移支付制度的绩效分析 | 第35-40页 |
| (一) 公平的缺失 | 第35-37页 |
| (二) 效率的缺失 | 第37-38页 |
| (三) 原因分析 | 第38-40页 |
| 第四章 提高农村义务教育财政转移支付制度运行绩效的建议 | 第40-48页 |
| 一、提高绩效的总体建议 | 第40页 |
| 二、提高绩效的具体政策建议 | 第40-45页 |
| (一) 合理划分各级政府的财政责任 | 第41-42页 |
| (二) 根据地区间不同经济状况来确定转移支付的形式 | 第42页 |
| (三) 逐步向以因素法为主的规范的教育财政转移支付制度过渡 | 第42-43页 |
| (四) 建立规范高效的义务教育转移支付拨款体制 | 第43页 |
| (五) 加强义务教育财政转移支付资金的管理和监督 | 第43-45页 |
| 三、完善和重构义务教育财政转移支付制度的政策背景和制度背景 | 第45-46页 |
| 四、实施过程中的阻力分析 | 第46-48页 |
| (一) 既得利益集团 | 第46-47页 |
| (二) 路径依赖 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
