| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 中文摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| ·Background of the research | 第12-15页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-26页 |
| ·Theoretical foundation for negotiation: Interaction Hypothesis | 第17-20页 |
| ·Negotiation and SLA | 第20-26页 |
| ·Identification of the concept “negotiation” | 第20-23页 |
| ·Studies abroad and at home | 第23-26页 |
| Chapter Three Methodology | 第26-32页 |
| ·Research questions | 第26-27页 |
| ·Subjects | 第27页 |
| ·Procedure | 第27-28页 |
| ·Dependent measure: coding scheme | 第28-31页 |
| ·Inter-rate reliability | 第31-32页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第32-48页 |
| ·Results | 第32-42页 |
| ·Results at functional level | 第32-40页 |
| ·Results at topical level | 第40-42页 |
| ·Discussion | 第42-48页 |
| ·Extensive vs. short topical co-constructions | 第42-45页 |
| ·Effects of structural task support | 第45-46页 |
| ·Interactions with task order | 第46-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-53页 |
| ·Major findings | 第48-50页 |
| ·Pedagogical implications | 第50-51页 |
| ·Reflections and suggestions for further research | 第51-53页 |
| References | 第53-60页 |
| Appendix I Some selected different supportive tasks | 第60-65页 |
