Synopsis | 第1-5页 |
摘要 | 第5-12页 |
Introduction | 第12-14页 |
Chapter 1 Literature Review | 第14-22页 |
·Introduction | 第14页 |
·The models of ESL reading | 第14-21页 |
·Goodman’s model and Coady’s model | 第14-17页 |
·Bottom-up model, top-down model and interactive model | 第17-19页 |
·The schema theory model | 第19-21页 |
·Summary | 第21-22页 |
Chapter 2 The Problem-Solution Structure and Winter-Hoey SPRE Pattern | 第22-37页 |
·Introduction | 第22页 |
·The Problem-Solution structure | 第22-28页 |
·Historical views | 第22-24页 |
·Winter-Hoey SPRE pattern and three types of sentene sequences | 第24-28页 |
·Identification of Winter-Hoey SPRE pattern | 第28-36页 |
·Question identification: projection into dialogue | 第28-31页 |
·Lexical identification | 第31-36页 |
·Summary | 第36-37页 |
Chapter 3 The Modifications of Winter-Hoey SPRE Pattern | 第37-50页 |
·Introduction | 第37页 |
·The implicitness and explicitness in Winter-Hoey SPRE pattern | 第37-40页 |
·The partially recycled Winter-Hoey SPRE pattern | 第40-45页 |
·Participant-linking in the pattern | 第45-46页 |
·Levels of detail in Winter-Hoey SPRE pattern | 第46-49页 |
·Summary | 第49-50页 |
Chapter 4 Application of SPRE in College English Reading Comprehension | 第50-63页 |
·Introduction | 第50页 |
·CET and reading proficiency | 第50-51页 |
·The signaling of Winter-Hoey SPRE Pattern in samples | 第51-55页 |
·The signaling of Situation | 第52页 |
·The signaling of Problem | 第52-53页 |
·The signaling of Response | 第53-54页 |
·The signaling of Evaluation | 第54-55页 |
·The surface structure and the functional structure in samples | 第55-58页 |
·The use of the dialogue test | 第58-60页 |
·The dialogue test in the CET-4 sample | 第58-59页 |
·The dialogue test in the CET-6 sample | 第59-60页 |
·Discussion and summary | 第60-63页 |
Chapter 5 Implications for Winter-Hoey SPRE Pattern | 第63-66页 |
Conclusion | 第66-69页 |
Works Cited | 第69-73页 |
Appendices | 第73-77页 |
Appendix I (CET-4) | 第73-75页 |
Appendix II (CET-6) | 第75-77页 |
Acknowledgements | 第77页 |