| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、公共艺术教育及其课程体系 | 第9-18页 |
| (一) 公共艺术教育的价值及意义 | 第9-14页 |
| 1. 公共艺术教育的价值 | 第11-13页 |
| 2. 公共艺术教育的意义 | 第13-14页 |
| (二) 公共艺术课程体系的一般理论 | 第14-18页 |
| 1. 课程及课程体系 | 第14-16页 |
| 2. 公共艺术课程体系及其构成要素 | 第16-18页 |
| 二、国内外大学公共艺术课程体系的分析研究 | 第18-43页 |
| (一) 国内外大学公共艺术教育发展概述 | 第18-20页 |
| 1. 国外大学公共艺术教育发展概述 | 第18-19页 |
| 2. 我国大学公共艺术教育发展概述 | 第19-20页 |
| (二) 国内外大学公共艺术课程体系的比较分析 | 第20-26页 |
| 1. 国内外大学公共艺术教育实践的相同之处 | 第20-21页 |
| 2. 国内外大学公共艺术教育实践的主要差异 | 第21-26页 |
| 3. 我国大学公共艺术课程体系存在的问题 | 第26页 |
| (三) 国内外大学公共艺术课程体系的改革趋势 | 第26-29页 |
| 1. 课程门类增多的趋势 | 第26-27页 |
| 2. 课程的综合化趋势 | 第27-28页 |
| 3. 课程评价的多元化趋势 | 第28页 |
| 4. 课程实施的人本化趋势 | 第28-29页 |
| 5. 课程体系的开放化趋势 | 第29页 |
| (四) 我国大学公共艺术课程体系的改革分析 | 第29-43页 |
| 1. 课程目标的重新定位 | 第30-32页 |
| 2. 课程内容的筛选和补充 | 第32-35页 |
| 3. 课程结构的调整和优化 | 第35-39页 |
| 4. 课程实施的探索和改革 | 第39-42页 |
| 5. 课程评价的改进 | 第42-43页 |
| 三、甘肃省高校公共艺术课程体系的现状调查、分析与改革措施 | 第43-59页 |
| (一) 甘肃省高校公共艺术课程的调查说明 | 第43-44页 |
| (二) 甘肃省高校公共艺术课程的调查与分析 | 第44-55页 |
| 1. 初具规模的公共艺术课程体系 | 第44-45页 |
| 2. 公共艺术课程体系存在的问题 | 第45-53页 |
| 3. 公共艺术课程体系存在问题的原因分析 | 第53-55页 |
| (三) 甘肃省高校公共艺术课程体系的改革措施 | 第55-59页 |
| 1. 拓宽课程领域，明确课程分类及层次 | 第56页 |
| 2. 强化特色课程建设 | 第56-57页 |
| 3. 开展课程咨询指导 | 第57-58页 |
| 4. 加强师资队伍建设 | 第58-59页 |
| 5. 拓展艺术教育途径 | 第59页 |
| 结束语 | 第59-61页 |
| 注释 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 附录1 | 第68-70页 |
| 附录2 | 第70-71页 |
| 附录3 | 第71页 |
| 附录4 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72页 |