| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、当前思想政治课学习评价的理性思考 | 第8-13页 |
| 1. 考试与学生发展相分离 | 第8-10页 |
| 2. 考试与学生社会化相分离 | 第10-11页 |
| 3. 育智与育德相分离 | 第11-13页 |
| 二、思想政治课学习评价现状 | 第13-18页 |
| 三、思想政治课学习评价改革的必然性 | 第18-23页 |
| 1. 考核方法的改革是思想政治课向素质教育转变的重要一环 | 第18-19页 |
| 2. 考核方法的改革有利于调动学生学习思想政治课的积极性 | 第19页 |
| 3. 考核方法的改革有利于思想政治课教学的改革 | 第19页 |
| 4. 改革考核方法是适合学生发展的需要 | 第19-21页 |
| 5. 改革考核方法是转变教师角色的需要 | 第21-23页 |
| 四、综合评估考核方法在思想政治课教育中的作用 | 第23-26页 |
| 1.能较好发挥思想政治课的德育功能 | 第23-24页 |
| 2. 能有效激发学生学习思想政治课的积极性 | 第24-25页 |
| 3. 能培养学生理论联系实际的学风和能力 | 第25-26页 |
| 五、实施综合评估考核方法 | 第26-32页 |
| 1. 制定“综合评估”考核方法 | 第27-30页 |
| 2.确立“综合评估”考核目标的原则 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-45页 |
| 致谢 | 第45页 |