| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、职业生涯设计指导的科学界定 | 第9-23页 |
| (一) 职业生涯设计指导概述 | 第9-16页 |
| 1、职业生涯设计的界定 | 第9-15页 |
| 2、职业生涯设计的功能 | 第15-16页 |
| (二) 职业生涯设计指导解读 | 第16-23页 |
| 1、职业生涯设计指导的含义 | 第16-17页 |
| 2、职业生涯设计指导的特点 | 第17-18页 |
| 3、职业生涯设计指导的兴起 | 第18-21页 |
| 4、职业生涯设计指导与职业指导比较 | 第21-23页 |
| 二、职校生职业生涯设计指导的必要性 | 第23-32页 |
| (一) 顺应社会经济发展趋势的客观要求 | 第23-25页 |
| 1、产业结构调整加速要求职校生理性应对职业变换 | 第23-24页 |
| 2、行业兴衰周期缩短要求职校生提升职业岗位竞争力 | 第24-25页 |
| 3、技术更新急剧加快要求职校生具有综合职业能力 | 第25页 |
| (二) 当代职业教育发展的内在需求 | 第25-27页 |
| 1、当代职业教育的目标由单纯就业转向可持续人力资源开发 | 第25-26页 |
| 2、当代职业教育的性质由终结教育转向终身教育 | 第26-27页 |
| (三) 促进职校生成才发展的重要举措 | 第27-32页 |
| 1、激发职校生学习动力 | 第28页 |
| 2、拓宽职校生就业思路 | 第28-31页 |
| 3、促进职校生可持续发展 | 第31-32页 |
| 三、职校生职业生涯设计指导的实施 | 第32-53页 |
| (一) 明确基本任务 | 第32-38页 |
| 1、提高职校生职业生涯设计意识 | 第32-33页 |
| 2、培养职校生职业生涯设计技能 | 第33-35页 |
| 3、指导职校生职业生涯设计活动 | 第35-38页 |
| (二) 遵循科学原则 | 第38-39页 |
| 1、发展性原则 | 第38页 |
| 2、主体性原则 | 第38-39页 |
| 3、系统性原则 | 第39页 |
| 4、差异性原则 | 第39页 |
| (三) 拓展实施途径 | 第39-53页 |
| 1、在思想道德教育中凸现职业生涯设计指导 | 第40-45页 |
| 2、在课程教学中贯穿职业生涯设计指导 | 第45-48页 |
| 3、在专业实践中强化职业生涯设计指导 | 第48-49页 |
| 4、在校园文化建设中渗透职业生涯设计指导 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |