高等教育质量评价体系的设计与应用研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 绪论 | 第12-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 2 相关概念的界定及理论阐述 | 第15-23页 |
| ·概念的界定 | 第15-19页 |
| ·教育质量 | 第15页 |
| ·教育评价 | 第15-16页 |
| ·高等教育质量评价及其功能 | 第16-17页 |
| ·国内高等教育质量观 | 第17-19页 |
| ·教育评价理论的发展历程及文献综述 | 第19-23页 |
| ·我国教育评价理论的发展历程 | 第19-20页 |
| ·几种常见的教育评价理论 | 第20-21页 |
| ·教育质量评价理论研究综述 | 第21-23页 |
| 3 国内外高等教育质量评价理论的研究与特点 | 第23-30页 |
| ·国外高等教育质量评价理论研究及启示 | 第23-26页 |
| ·美国的以社会评价为主的评价体系特点分析 | 第23-24页 |
| ·法国的以政府评价为主的评价体系特点分析 | 第24页 |
| ·英国的高等教育质量评价体系特点分析 | 第24-25页 |
| ·荷兰的高等教育质量评价体系特点分析 | 第25-26页 |
| ·国内高等教育质量评价体系现状分析 | 第26-27页 |
| ·国内高等教育质量评价的问题分析 | 第27-30页 |
| ·评价主体方面 | 第27-28页 |
| ·立法方面 | 第28-30页 |
| 4 我国高等教育质量评价体系的设计 | 第30-44页 |
| ·高等教育质量评价体系的设计原则 | 第30-31页 |
| ·评价体系设计的激励性原则 | 第30页 |
| ·评价体系设计的明晰性原则 | 第30-31页 |
| ·评价体系设计的可行性原则 | 第31页 |
| ·高等教育质量评价体系的设计方案 | 第31-44页 |
| ·政府评价 | 第32-35页 |
| ·社会评价 | 第35-38页 |
| ·高校自我评价 | 第38-44页 |
| 5 完善高等教育质量评价体系的政策建议 | 第44-46页 |
| ·加大高等教育质量评价的制度建设 | 第44页 |
| ·加强社会中介评价组织的建立 | 第44-45页 |
| ·加快政府角色由“划桨者”向“掌舵者”的转变 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第50-51页 |
