| Abstract | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-19页 |
| 1. Incidental L2 Vocabulary Acquisition Through Extensive Reading | 第12-14页 |
| 2. Origin of the Present Study | 第14-17页 |
| 3. Objective of the Study | 第17-18页 |
| 4. Organization of the Paper | 第18-19页 |
| Chapter 1 Review of the Literature | 第19-48页 |
| ·Theories Concerning Input in SLA | 第19-25页 |
| ·Role of Input in SLA and SLVA | 第19-21页 |
| ·Reading as Input | 第21-23页 |
| ·Krashen’s Input Hypothesis | 第23-25页 |
| ·Some Theoretical Concepts Related to Incidental Learning | 第25-32页 |
| ·Implicit and Explicit Learning | 第25-29页 |
| ·Incidental and Intentional Learning | 第29-32页 |
| ·Empirical Research on Incidental Vocabulary Acquisition | 第32-48页 |
| ·History of SLVA Research | 第32-34页 |
| ·Theoretic Construction of IVA | 第34-36页 |
| ·Major Factors Involved in IVA | 第36-41页 |
| ·Importance of Interesting Text in L2 Reading | 第41-44页 |
| ·Role of Dictionary Use in Vocabulary Learning | 第44-46页 |
| ·Limitations of IVA | 第46-48页 |
| Chapter 2 Design of the Study | 第48-75页 |
| ·Subjects of the Study | 第48-49页 |
| ·Instruments Employed in the Experiment | 第49-52页 |
| ·Texts for Extensive Reading | 第49-50页 |
| ·Computer Software | 第50-52页 |
| ·Procedures of the Experiment | 第52-75页 |
| ·Questionnaire on the Subjects | 第52-58页 |
| ·Selecting Reading Materials | 第58-60页 |
| ·Choosing Target Words | 第60-70页 |
| ·Implementing the Experiment and Test | 第70-75页 |
| Chapter 3 Results and Discussion | 第75-101页 |
| ·Subjects’ Feedback on Reading Practice | 第75-80页 |
| ·Result of Questionnaire | 第75-77页 |
| ·Findings from Questionnaire | 第77-80页 |
| ·Analyses and Discussion of Test Scores of Two Groups | 第80-90页 |
| ·Statistical Analyses of Subjects’ Test Results | 第80-84页 |
| ·Discussion | 第84-90页 |
| ·Analyses and Discussion of Influence of Exposure and Time Span on Word Acquisition | 第90-99页 |
| ·Statistical Analyses of Correlation Between Two Factors and Test Results | 第90-93页 |
| ·Discussion | 第93-99页 |
| ·Summary | 第99-101页 |
| Conclusion | 第101-109页 |
| 1. Overview | 第101-102页 |
| 2. Pedagogical Implication of the Study | 第102-106页 |
| 3. Limitations of the Study and Suggestions for Future Research | 第106-109页 |
| Bibliography | 第109-118页 |
| Appendix I | 第118-120页 |
| Appendix II | 第120-130页 |
| Appendix III | 第130-134页 |
| Appendix IV | 第134-135页 |
| Acknowledgements | 第135-136页 |
| Resumé | 第136页 |
