赣南地区客家教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| (一) 问题的提出，研究的目的、意义及方法 | 第9-11页 |
| (二) 论文中出现的有关概念的界定 | 第11-18页 |
| 一、赣南地区客家教育内容 | 第18-26页 |
| (一) 勤俭节约、艰苦奋斗 | 第18-20页 |
| (二) 崇文重教、认真读书 | 第20-22页 |
| (三) 爱国爱乡、团结齐心 | 第22-24页 |
| (四) 务实避虚、各业并举 | 第24-26页 |
| 二、赣南地区客家教育的类型 | 第26-39页 |
| (一) 学校教育 | 第26-28页 |
| 1、官学 | 第26页 |
| 2、社学 | 第26-27页 |
| 3、书院 | 第27页 |
| 4、义学 | 第27页 |
| 5、私塾 | 第27页 |
| 6、族学 | 第27-28页 |
| (二) 家族教育 | 第28-33页 |
| 1、客家家族教育的具体形式 | 第28-29页 |
| 2、客家家族对客家人教育所起的作用 | 第29-33页 |
| (三) 家庭教育 | 第33-39页 |
| 1、客家妇女在家庭教育中的重要地位 | 第33-36页 |
| 2、客家妇女在教育子女方面的特点 | 第36-39页 |
| 三、赣南地区客家教育的特征与分析 | 第39-44页 |
| (一) 赣南地区客家教育特征 | 第39-40页 |
| 1、向学成风 | 第39页 |
| 2、遍布城乡的各级教育网 | 第39-40页 |
| 3、人才辈出 | 第40页 |
| (二) 赣南地区客家教育的独特性成因分析 | 第40-44页 |
| 1、自然地理因素 | 第40-41页 |
| 2、历史因素 | 第41页 |
| 3、家族因素 | 第41-42页 |
| 4、客家族群的母亲文化因素 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 附录1:客家研究状况回顾 | 第47-51页 |
| 附录2:客家的源流与分布 | 第51-53页 |
| 附录3:客家教育造就的优秀子女 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| (一) 研究类 | 第55-56页 |
| (二) 谱谍类 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第59页 |
