网络环境下大学生信息素养现状及培养研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 信息素养概念、内涵及评价标准 | 第15-30页 |
| ·信息素养概念的产生与发展 | 第15-18页 |
| ·国外信息素养概念的发展 | 第15-16页 |
| ·国内信息素养概念的发展 | 第16-17页 |
| ·本文对信息素养的定义 | 第17-18页 |
| ·信息素养内涵的构成 | 第18-21页 |
| ·国外对信息素养内涵的界定 | 第18-19页 |
| ·国内对信息素养内涵的界定 | 第19-20页 |
| ·本文对信息素养内涵的界定 | 第20-21页 |
| ·信息素养评价标准 | 第21-30页 |
| ·国外信息素养标准 | 第22-24页 |
| ·国内信息素养标准 | 第24-25页 |
| ·本文提出的信息素养标准 | 第25-30页 |
| 第3章 网络环境下大学生信息素养现状调查 | 第30-52页 |
| ·网络环境下大学生信息素养现状调查 | 第31页 |
| ·调查目的 | 第31页 |
| ·调查对象 | 第31页 |
| ·调查方法 | 第31页 |
| ·调查问卷设计 | 第31-34页 |
| ·调查结果 | 第34-52页 |
| ·个人基本信息 | 第34-36页 |
| ·信息意识 | 第36-39页 |
| ·信息知识 | 第39-41页 |
| ·信息技能 | 第41-48页 |
| ·信息道德 | 第48-52页 |
| 第4章 调查结果分析 | 第52-61页 |
| ·关于调查数据的分析 | 第52-56页 |
| ·关于信息意识调查数据的分析 | 第52-53页 |
| ·关于信息知识调查数据的分析 | 第53-54页 |
| ·关于信息技能调查数据的分析 | 第54-55页 |
| ·关于信息道德调查数据的分析 | 第55-56页 |
| ·关于存在问题的探讨 | 第56-61页 |
| 第5章 网络环境下大学生信息素养培养对策 | 第61-72页 |
| ·提高认识,从思想上重视信息素养的培养 | 第61页 |
| ·加强建设,完善信息素养培养的物质基础 | 第61-62页 |
| ·改革机制,将信息素养教育融入到教育管理中 | 第62-64页 |
| ·信息素养与其它学科课程的整合 | 第62-63页 |
| ·开展任务驱动式教学方法 | 第63页 |
| ·借助网络进行交互式教学 | 第63页 |
| ·通过科研活动提高信息能力 | 第63-64页 |
| ·通过文献检索课提高信息利用能力 | 第64页 |
| ·注重大学生英语能力的培养 | 第64-65页 |
| ·重视开展英汉双语教学 | 第64-65页 |
| ·发挥英语社团作用,举办各类英语竞赛 | 第65页 |
| ·发挥图书馆在高校信息素养培养中的作用 | 第65-67页 |
| ·加强馆藏文献信息资源建设 | 第65-66页 |
| ·在图书馆中开设信息检索课 | 第66页 |
| ·参与图书馆信息工作,提高信息素养 | 第66页 |
| ·开展各种读者活动,为在校学生服务 | 第66页 |
| ·提高馆员信息素养,更好服务于用户 | 第66-67页 |
| ·提高高校教师的信息素养水平 | 第67-68页 |
| ·注重高校网络道德建设,引导学生合理使用网络 | 第68-69页 |
| ·加强信息素养理论研究,完善评价标准体系 | 第69-70页 |
| ·营建信息素养培育的良好社会环境 | 第70-72页 |
| ·发挥家庭在信息素养教育中的作用 | 第71页 |
| ·动员全社会关注和参与信息素养培育活动 | 第71-72页 |
| 总结和展望 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录A 大学生信息素养调查问卷 | 第77-81页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第81页 |
