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易诱发儿童交往行为发生的老城街巷空间研究--以太原精营街区段居住区为例

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
1 绪论第9-23页
   ·研究的背景第9-11页
   ·国内外相关研究成果及文献综述第11-16页
   ·研究的内容第16-17页
   ·基本概念的界定第17-18页
   ·研究的目的及意义第18-19页
   ·研究的方法第19-21页
   ·论文框架第21-23页
2 本课题相关理论概述第23-32页
   ·类型学空间分析方法第23-24页
   ·类型学在建筑学中的应用第24-25页
   ·类型学在课题中的针对性第25页
   ·儿童心理与行为分析方法第25-28页
   ·空间行为相互关系理论第28-30页
   ·本章小结第30-32页
3 精营街居住区生活形态与街巷空间第32-46页
   ·精营街区历史沿革第32-36页
   ·精营街居住区生活形态分析第36-38页
   ·精营街居住区街巷空间分析第38-45页
   ·本章小结第45-46页
4 精营街居住区儿童环境心理与行为分析第46-58页
   ·儿童环境心理分析第46-49页
   ·对精营街居住区街巷儿童交往行为模式的观察第49-54页
   ·儿童心理及交往行为模式观察结果总结第54-56页
   ·本章小结第56-58页
5 精营街居住区易诱发儿童交往行为的街巷空间分析第58-82页
   ·交往行为与空间之关系第58-62页
   ·不同类型街巷空间内儿童交往行为调查与分析第62-71页
   ·易诱发儿童交往行为发生的街巷空间营造建议第71-80页
   ·本章小结第80-82页
6 课题研究的启示第82-90页
   ·新建居住小区调查与分析第82-88页
   ·改善新建居住区儿童交往空间环境的建议第88-90页
7 结语第90-91页
致谢第91-92页
参考文献第92-96页
附录1 攻读学位期间发表的论文目录第96-97页
附录2 访谈记录第97-99页
附录3 儿童问卷第99-100页
附录4 新建居住区居民交往活动调查表第100-101页
附录5 儿童认知过程第101-105页
附录6 图表索引第105-107页

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