| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·选题目的和意义 | 第10页 |
| 2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| ·关于独立学院体育教学模式的研究 | 第10-11页 |
| ·关于高校体育课程教学模式的研究 | 第11-12页 |
| ·关于独立学院体育课程内容设置的研究 | 第12页 |
| ·关于独立学院体育教学的其它研究 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·美国的体育课程教学模式 | 第13页 |
| ·德国的体育课程教学模式 | 第13-14页 |
| ·俄罗斯的体育课程教学模式 | 第14页 |
| ·日本的体育课程教学模式 | 第14页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14-15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 4 结果分析与讨论 | 第16-36页 |
| ·独立学院的发展概况 | 第16-18页 |
| ·独立学院产生的背景 | 第16页 |
| ·四川省独立学院的发展历程 | 第16-17页 |
| ·独立学院与其母体院校的区别 | 第17页 |
| ·独立学院的办学目标与学校定位 | 第17-18页 |
| ·教学模式的基本理论 | 第18-21页 |
| ·教学模式的定义 | 第18-19页 |
| ·教学模式的要素及意义 | 第19页 |
| ·教学模式的主要类型 | 第19-21页 |
| ·四川省独立学院体育课程教学模式现状 | 第21-28页 |
| ·调查对象基本情况 | 第21-22页 |
| ·四川省独立学院体育课程的指导思想 | 第22页 |
| ·四川省独立学院体育课程的教学目标 | 第22-23页 |
| ·四川省独立学院体育课程的设置情况 | 第23-24页 |
| ·四川省独立学院体育课程的教学内容 | 第24-25页 |
| ·四川省独立学院体育课程的课堂操作程序 | 第25-26页 |
| ·四川省独立学院体育课程的课堂组织形式 | 第26-27页 |
| ·四川省独立学院体育课程的教学方法 | 第27-28页 |
| ·四川省独立学院体育课程的教学评价 | 第28页 |
| ·四川省独立学院体育课程教学模式存在的主要问题及致因 | 第28-31页 |
| ·对课程指导思想认识不到位，目标不健全 | 第28-29页 |
| ·课程计划与《纲要》规定有差距 | 第29页 |
| ·教学内容趋同度过高，规定性过强 | 第29-30页 |
| ·课堂操作程序难以保证学生全面协调发展 | 第30页 |
| ·教学评价体系不完善 | 第30-31页 |
| ·重构独立学院体育课程教学模式措施 | 第31-36页 |
| ·提高教师对指导思想和教学目标的认知度 | 第31页 |
| ·改革课程设置，合理安排体育必修课与体育选修课 | 第31-32页 |
| ·丰富课程内容，按各专业所需设置不同教学内容 | 第32-33页 |
| ·创新教学方法，合理选用教学操作程序 | 第33-34页 |
| ·合理运用多种教学模式，全方位培养学生 | 第34-35页 |
| ·建立科学的评价体系 | 第35-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 6 参考文献 | 第38-41页 |
| 7 致谢 | 第41-42页 |
| 8 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第42-43页 |
| 9 附件 | 第43-44页 |