| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究方案的设计 | 第12-16页 |
| ·主要内容及意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法与过程 | 第13-16页 |
| 2 理论解读：自主-合作学习与体育中的自主-合作学习 | 第16-21页 |
| ·合作学习的研究 | 第16-18页 |
| ·合作学习的研究现状分析 | 第16-17页 |
| ·合作学习研究的两大路径 | 第17-18页 |
| ·自主学习的研究 | 第18-19页 |
| ·自主学习的概念 | 第18页 |
| ·自主学习的研究现状 | 第18-19页 |
| ·自主-合作学习的研究 | 第19页 |
| ·学生对自主合作学习的态度 | 第19-20页 |
| ·体育教学中实施自主合作学习的意义 | 第20-21页 |
| ·确立学生的主体地位 | 第20页 |
| ·真正实现体育价值 | 第20页 |
| ·促进学生身心健康发展 | 第20-21页 |
| ·有利于培养学生的集体意识 | 第21页 |
| 3 案例研究：以两节初中体育课自主-合作学习为例 | 第21-32页 |
| ·案例研究概述 | 第21-22页 |
| ·教学研究中的案例 | 第21-22页 |
| ·本文的体育课自主-合作学习案例 | 第22页 |
| ·案例分析的作用及意义 | 第22-23页 |
| ·“案例研究”强调相互学习 | 第22-23页 |
| ·“案例研究”强调“专业引领” | 第23页 |
| ·“案例研究”融入日常的教学 | 第23页 |
| ·案例一：体操教学中的自主-合作学习 | 第23-28页 |
| ·背景 | 第23页 |
| ·设计与实施 | 第23-26页 |
| ·调查问卷数据整理 | 第26页 |
| ·总结与认识 | 第26-28页 |
| ·案例二：让学生在自主学习中快乐成长 | 第28-32页 |
| ·教学目标 | 第28页 |
| ·教学过程 | 第28-29页 |
| ·主要教学策略与方法 | 第29页 |
| ·课堂观察 | 第29-30页 |
| ·教学评价 | 第30-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| ·体育教学中值得推广自主-合作学习模式 | 第32页 |
| ·案例研究法是研究体育教学自主-合作学习的重要方法 | 第32页 |
| ·教学案例撰写能够促进体育教师的专业发展 | 第32-33页 |
| ·自主-合作学习仍然存在一定的局限性 | 第33页 |
| ·建议 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |