新课程理念下高中化学作业的设计
| 中文摘要 | 第1页 |
| 第1章 优化作业设计问题的提出背景 | 第4-5页 |
| ·符合基础教育课程改革的要求 | 第4-5页 |
| ·符合新课程理念的要求 | 第5页 |
| 第2章 国外的作业情况 | 第5-6页 |
| ·作业观在美国经历的演变 | 第5页 |
| ·美国作业类型 | 第5-6页 |
| ·美国作业特点 | 第6页 |
| 第3章 我国当前高中作业现状 | 第6-8页 |
| ·作业调查分析 | 第6-7页 |
| ·研究新教材中的课后作业 | 第7-8页 |
| ·我国传统作业存在的弊端 | 第8页 |
| 第4章 作业的设计原则和功能 | 第8-11页 |
| ·作业的功能 | 第8-9页 |
| ·作业具有巩固与延伸功能 | 第9页 |
| ·作业具有培养与发展功能 | 第9页 |
| ·作业具有反馈与交流功能 | 第9页 |
| ·作业的设计原则 | 第9-11页 |
| ·具有人文关怀 | 第9-10页 |
| ·联系生活实际 | 第10页 |
| ·注重个体差异 | 第10页 |
| ·发扬合作精神 | 第10-11页 |
| 第5章 作业的设计形式 | 第11-13页 |
| ·书面作业和口头作业 | 第11页 |
| ·及时作业和延时作业 | 第11-12页 |
| ·个体型作业和合作型作业 | 第12页 |
| ·基础性作业和开放性作业 | 第12-13页 |
| ·基础性作业 | 第12-13页 |
| ·开放性作业 | 第13页 |
| 第6章 开放性作业设计在化学教学中的运用 | 第13-23页 |
| ·开放性化学作业设计的教学意义和原则 | 第13-14页 |
| ·开放性化学作业在化学教学中运用实例 | 第14-19页 |
| ·归纳比较型作业 | 第14-15页 |
| ·习题推荐型作业 | 第15页 |
| ·方案设计型作业 | 第15-17页 |
| ·实验探究型作业 | 第17-18页 |
| ·实践活动型作业 | 第18-19页 |
| ·开放性化学作业培养学生的思维能力 | 第19-23页 |
| ·开放性化学作业的设计培养学生发散思维 | 第19-20页 |
| ·开放性化学作业的设计培养学生的集中思维 | 第20-21页 |
| ·开放性化学作业的设计培养学生的辩证批判思维 | 第21-22页 |
| ·开放性化学作业的设计培养学生的等效思维 | 第22-23页 |
| ·开放性化学作业的设计培养学生的逆向思维 | 第23页 |
| 第7章 结论和建议 | 第23-28页 |
| ·结论 | 第23-27页 |
| ·建议 | 第27-28页 |
| ·对教师的建议 | 第27页 |
| ·对高考改革的建议 | 第27-28页 |
| 第8章 结束语 | 第28-29页 |
| 英文摘要 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 附录Ⅱ | 第33-37页 |
