| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 导论 | 第7-10页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第7-8页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·本文的研究思路和方法 | 第8-9页 |
| ·创新点 | 第9-10页 |
| 第2章 国内外高职教育发展状况 | 第10-26页 |
| ·国外高职教育发展及典型培养模式介绍 | 第10-12页 |
| ·德国“双元制”培养模式 | 第10页 |
| ·加拿大、美国的CBE 模式 | 第10-12页 |
| ·英国、澳大利亚的CBET 模式 | 第12页 |
| ·中国高职教育发展状况 | 第12-21页 |
| ·中国高职教育发展历程 | 第13页 |
| ·中国高等职业教育存在的主要矛盾 | 第13-15页 |
| ·中国高等职业教育的发展趋势 | 第15-16页 |
| ·中国高职教育基本特征及培养目标分析 | 第16-21页 |
| ·内蒙古自治区高职院校的现状分析 | 第21-26页 |
| ·内蒙古自治区高职院校的现状 | 第21-24页 |
| ·内蒙古自治区高职院校师资管理的必要性 | 第24-26页 |
| 第3章 人力资源开发与管理的理论基础 | 第26-36页 |
| ·人力资源管理 | 第26-29页 |
| ·人力资源的概念 | 第26-27页 |
| ·人力资源管理的概念及意义 | 第27-29页 |
| ·人力资源开发与管理的理论基础 | 第29-36页 |
| ·人性理论 | 第29-30页 |
| ·激励理论 | 第30-34页 |
| ·人力资本理论 | 第34页 |
| ·其它相关理论 | 第34-36页 |
| 第4章 内蒙古高职院校教师人力资源现状分析 | 第36-50页 |
| ·我国高职院校教师人力资源管理 | 第36-40页 |
| ·我国高职院校教师人力资源管理基本要求 | 第36页 |
| ·我国高职院校教师人力资源管理的内容和措施 | 第36-37页 |
| ·我国高职院校师资队伍质量分析 | 第37-40页 |
| ·内蒙古高职院校教师人力资源的现状 | 第40-48页 |
| ·内蒙古高职院校专职教师队伍建设 | 第40-44页 |
| ·内蒙古高职院校兼职教师队伍建设 | 第44-48页 |
| ·内蒙古高职院校师资队伍存在的问题分析 | 第48-50页 |
| 第5章 内蒙古高职院校教师人力资源开发与管理对策 | 第50-73页 |
| ·内蒙古高职院校教师人力资源开发与管理的目标及挑战 | 第50-52页 |
| ·内蒙古高职院校教师人力资源开发与管理对策 | 第52-73页 |
| ·学习和建立现代教师人力资源开发与管理观 | 第52-54页 |
| ·内蒙古高职院校教师人力资源管理的人本管理 | 第54-63页 |
| ·内蒙古高职院校教师人力资源管理的培训和考核 | 第63-66页 |
| ·“双师型”教师培养途径和方法 | 第66-68页 |
| ·促进教师职业生涯良好发展 | 第68-73页 |
| 第6章 总结与展望 | 第73-75页 |
| ·总结 | 第73页 |
| ·进一步展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 在读期间取得的科研成果 | 第79-80页 |
| 作者简介 | 第80页 |