论英语小品创作与表演

第一章 绪论	第1-13页
·问题的提出	第10-11页
·国内外研究的概况	第11-12页
·本文研究的主要内容	第12-13页
第二章 英语小品表演与创作在英语教学理论中的地位	第13-20页
·界定	第13页
·运用英语小品进行英语教学的理论基础	第13-20页
·小品表演与创作与外语学习理论	第13-15页
·小品与行为主义	第13页
·小品与认知主义	第13-14页
·小品与人本主义	第14-15页
·小品表演与创作与现代外语教学法理论	第15-20页
·直接法	第16页
·听说法	第16-17页
·交际法	第17-20页
第三章 英语小品表演与创作在高中英语教学中的实践	第20-34页
·小品表演与创作班的组建	第20-22页
·小品表演与创作的具体操作	第22-28页
·小品表演与创作教学中要遵循的原则	第28-34页
·恰当选材，收集资料	第29页
·异质分组，相互合作	第29页
·量化打分，激励学生	第29-30页
·创设氛围，便于发挥	第30-31页
·形式多样，不拘一格	第31页
·活学活用，辩证处理	第31-32页
·巧妙纠错，因势利导	第32页
·适当评价，重在提高	第32-34页
第四章 结论	第34-39页
·高中阶段小品高中阶段英语小品表演与创作的反思	第34-37页
·教师方面	第34页
·学生方面	第34-37页
·再思考	第37-39页
·存在问题	第37-39页
·教师方面	第37-38页
·学生方面	第38-39页
参考文献	第39-41页
附件1	第41-43页
附件2	第43-46页
附件3	第46-52页
附件4	第52-54页
致谢	第54页