| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、新课程背景下研究学校培养目标的意义 | 第8-23页 |
| (一) 学校培养目标的意义 | 第8-13页 |
| (二) 学校培养目标研究的现状分析 | 第13-18页 |
| (三) 新课程改革对学校培养目标研究的新要求 | 第18-23页 |
| 二、学校培养目标的制约因素 | 第23-33页 |
| (一) 国家教育目的 | 第23-24页 |
| (二) 学生的年龄特征和发展的身心特点 | 第24-25页 |
| (三) 学校内部条件 | 第25-29页 |
| (四) 学校外部条件 | 第29-33页 |
| 三、制定学校培养目标的方法论 | 第33-49页 |
| (一) 制定培养目标的原则 | 第33-38页 |
| (二) 培养目标制定的基本事项 | 第38-43页 |
| (三) 学校培养目标制定过程中的常见问题 | 第43-47页 |
| (四) 制定学校培养目标验的曲折、反复性 | 第47-49页 |
| 四、学校培养目标案例解析 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 论文独创性声明 | 第61页 |
| 论文使用授权声明 | 第61-62页 |