基于Web的智能教学系统的研究与实现
| 第一章 绪论 | 第1-14页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-9页 |
| ·ITS研究现状 | 第9-12页 |
| ·ITS概述 | 第9页 |
| ·传统ITS的发展 | 第9-10页 |
| ·适应性超媒体 | 第10-12页 |
| ·研究目标与内容 | 第12-13页 |
| ·技术路线 | 第13页 |
| ·论文组织形式 | 第13-14页 |
| 第二章 ITS理论基础 | 第14-20页 |
| ·CAI发展理论基础 | 第14-17页 |
| ·发展 | 第14页 |
| ·建构主义理论简介 | 第14-17页 |
| ·传统ITS模型 | 第17-18页 |
| ·知识表示 | 第18-20页 |
| 第三章 教学知识模型构建研究 | 第20-25页 |
| ·引言 | 第20页 |
| ·知识点 | 第20-23页 |
| ·知识点定义 | 第20-21页 |
| ·知识点属性 | 第21-22页 |
| ·知识点的关系 | 第22-23页 |
| ·知识网络 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 第四章 学生模型和教学控制 | 第25-32页 |
| ·学生模型的构建 | 第25-27页 |
| ·学生模型的分类 | 第25页 |
| ·学生认知能力的有关理论 | 第25-26页 |
| ·认知型学生模型的构造 | 第26-27页 |
| ·教学控制 | 第27-32页 |
| ·教学控制流程 | 第27-28页 |
| ·正向推理策略 | 第28-29页 |
| ·反向推理策略 | 第29-32页 |
| 第五章 系统的设计与实现的关键技术 | 第32-44页 |
| ·引言 | 第32页 |
| ·系统的总体设计 | 第32-34页 |
| ·系统设计的原则 | 第32-33页 |
| ·系统的功能结构模型 | 第33-34页 |
| ·关键技术研究 | 第34-44页 |
| ·传统的C／S模式 | 第34页 |
| ·三层体系结构 | 第34-35页 |
| ·MVC设计模式 | 第35-38页 |
| ·JSP技术. | 第38-40页 |
| ·JSP设计模式. | 第40-41页 |
| ·JDBC数据库访问 | 第41-44页 |
| 第六章 应用实例：SASTUTOR | 第44-53页 |
| ·系统介绍 | 第44页 |
| ·功能需求 | 第44页 |
| ·系统设计 | 第44-46页 |
| ·设计目标及原则 | 第44-45页 |
| ·系统体系结构 | 第45页 |
| ·详细功能设计 | 第45-46页 |
| ·关键技术应用 | 第46-49页 |
| ·MVC设计模式 | 第46-49页 |
| ·数据库访问 | 第49页 |
| ·举例说明系统功能 | 第49-50页 |
| ·系统主要界面 | 第50-53页 |
| 第七章 总结与展望 | 第53-54页 |
| ·本文总结 | 第53页 |
| ·进一步的研究工作 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者简历 | 第57页 |
