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新形势下大学生的理想教育

前言第1页
第一章 理想概述第11-16页
 一、理想的内涵第11-13页
  (一) 理想的概念第11-13页
  (二) 理想与幻想、空想的区别第13页
 二、理想的特征第13-15页
  (一) 理想具有现实可能性第13-14页
  (二) 理想是人们憧憬未来而形成的,它是一种高于现实的大致构想第14页
  (三) 理想的超越性第14页
  (四) 理想的多样性第14页
  (五) 理想的推动性第14-15页
  (六) 理想的开放性第15页
 三、理想的功能第15-16页
  (一) 为人指明前进的方向第15页
  (二) 是现实事物的参照物第15-16页
  (三) 能对人的情感、意志起到鼓舞和促进的作用第16页
  (四) 提升人的精神境界第16页
第二章 当代大学生的理想状况第16-19页
 一、大学生理想观的积极因素第16-17页
  (一) 大学生有追求理想的良好愿望第16-17页
  (二) 信仰马克思主义,追求政治进步第17页
  (三) 能够以高尚的理想人格为典范第17页
  (四) 职业理想能够以马克思主义的价值观为指导第17页
  (五) 大学生的青春偶像是艰苦奋斗、干事创业型的第17页
 二、大学生理想观的消极因素第17-19页
  (一) 重视物质利益,淡化理想信念第18页
  (二) 重视个人理想,忽视社会责任第18页
  (三) 人格理想的扭曲第18-19页
  (四) 对社会主义、共产主义的信念不坚定第19页
  (五) 缺少奉献精神第19页
第三章 影响当代大学生理想信念的原因分析第19-23页
 一、复杂的国内外政治、经济形势对大学生的思想形成强烈的冲击第19-20页
  (一) 西方敌对势力的“西化”、“弱化”、“分化”阴谋的影响第19-20页
  (二) 党员干部腐败现象的影响第20页
  (三) 市场经济的负面影响第20页
 二、科技、网络的影响第20-22页
  (一) 在信息控制方面,西强我弱,力量对比悬殊第20-21页
  (二) 网络本身相对开放,监控有一定难度第21-22页
 三、大学生自身存在的内部原因第22-23页
  (一) 大学生心理素质仍处于不稳定的状态中,而自我意识形成并急剧发展第22页
  (二) 学生的思维方式容易走极端,思辩能力不足第22页
  (三) 思考和追求的欠缺与大学生的理想缺失第22-23页
第四章 加强大学生理想教育的重大意义第23-27页
 一、理想教育是高校思想政治教育的核心内容第23-24页
 二、加强理想教育是大学生自身特点的内在要求第24页
 三、加强理想教育是现实的迫切需要第24-26页
  (一) 社会主义市场经济体制的健康顺利发展迫切需要理想导引第24-25页
  (二) 消除市场经济多带来的消极影响迫切需要加强和改进理想教育第25-26页
 四、加强理想教育是理想运行的自身特性所决定的第26-27页
第五章 大学生理想教育的改革方略第27-43页
 一、在大学生理想教育中应树立的指导思想第27-29页
  (一) 理想教育要把关心受教育者的根本利益作为理想教育工作的出发点第27-28页
  (二) 理想教育要为个人理想和社会理想的融合和转化创造条件第28-29页
 二、在大学生理想教育中要正确处理的两对关系第29-31页
  (一) 理想教育要正确处理个人理想和社会理想的关系第29-30页
  (二) 要正确处理理想与现实的关系第30-31页
 三、加强对大学生进行理想教育的具体措施第31-43页
  (一) 从实际出发,进行多层次的理想教育第31-33页
  (二) 以“三个代表”重要思想为指导,加强党团组织建设,宣传先进典型,对大学生进行理想教育第33-34页
  (三) 接受网络,利用网络,加强大学生的理想教育第34-35页
  (四) 大力加强校园文化建设,营造理想教育的良好氛围第35-37页
  (五) 用传统文化加强对大学生的理想教育第37-40页
  (六) 用思想道德修养与礼仪修养加强大学的理想教育第40-43页
结语第43-44页
主要参考书目第44-45页

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