| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.本论文选题研究概况 | 第9-10页 |
| 2.文献综述 | 第10-11页 |
| (二) 调查问卷的制定与调查的实施 | 第11-14页 |
| 1.调查目的 | 第11-12页 |
| 2.调查对象 | 第12页 |
| 3.调查内容 | 第12页 |
| 4.调查方法 | 第12-14页 |
| (三) 本论文课题的理论和实际应用意义 | 第14页 |
| 二、调查结果与分析 | 第14-52页 |
| (一) 中小学体育教师基本情况调查结果与分析 | 第15-18页 |
| 1.学历构成 | 第15页 |
| 2.职称构成 | 第15-16页 |
| 3.年龄构成 | 第16页 |
| 4.性别构成 | 第16-17页 |
| 5.地域构成 | 第17页 |
| 6.学校类型构成 | 第17-18页 |
| (二) 对中小学体育教师职业道德的调查结果与分析 | 第18-27页 |
| 1.对中小学体育教师职业道德的调查 | 第18-22页 |
| 2.对中小学体育教师职业道德建设的分析 | 第22-27页 |
| (三) 中小学体育教师对新课程标准理解和掌握情况的调查结果与分析 | 第27-37页 |
| 1.新课程思想理念的把握情况 | 第27-29页 |
| 2.新课程教学目标理念的把握情况 | 第29-33页 |
| 3.新课程、教材、内容的掌握情况 | 第33-34页 |
| 4.新课程教学手段的掌握情况 | 第34-35页 |
| 5.对新课程评价标准的掌握情况 | 第35-37页 |
| (四) 中小学体育教师专业素质对新课程标准的适应性调查结果与分析 | 第37-44页 |
| 1.体育基本理论对新课程标准的适应情况 | 第37-38页 |
| 2.体育运动技术、技能对新课标的适应情况 | 第38-39页 |
| 3.创新精神和创新能力对新课标的适应情况 | 第39-44页 |
| (五) 不同类型教师的调查结果差异性比较 | 第44-51页 |
| 1.不同学历体育教师的调查结果比较 | 第45-46页 |
| 2.不同职称体育教师的调查结果比较 | 第46-48页 |
| 3.不同性别体育教师的调查结果比较 | 第48-49页 |
| 4.不同类型学校体育教师的调查结果比较 | 第49-51页 |
| (六) 中小学体育教师对实施新课程标准的意见分析 | 第51-52页 |
| 三、结论与建议 | 第52-54页 |
| 四、参考文献 | 第54-55页 |
| 五、附录 | 第55-65页 |
| (一) 调查问卷 | 第55-58页 |
| (二) 调查结果检验 | 第58-65页 |
| 六、致谢 | 第65-66页 |
| 华南师范大学学位论文原创性声明 | 第66-67页 |