| 第1章 绪论 | 第1-16页 |
| 1．1 写作背景 | 第11-13页 |
| 1．2 写作目的与写作思路 | 第13-14页 |
| 1．2．1 写作目的 | 第13-14页 |
| 1．2．2 写作思路 | 第14页 |
| 1．3 创新之处 | 第14-15页 |
| 1．4 本文与思想政治教育的关系 | 第15-16页 |
| 第2章 诚信概念的历史渊源与现代内涵 | 第16-28页 |
| 2．1 中国古代的诚信观念 | 第16-18页 |
| 2．1．1 关于“诚” | 第16-17页 |
| 2．1．2 关于“信” | 第17-18页 |
| 2．2 中国诚信的现代内涵 | 第18-22页 |
| 2．2．1 诚信与信任 | 第19-20页 |
| 2．2．2 诚信与信用 | 第20-21页 |
| 2．2．3 诚信与信誉 | 第21-22页 |
| 2．3 西方古代的诚信观念 | 第22-25页 |
| 2．3．1 契约观念根深蒂固 | 第22-23页 |
| 2．3．2 鲜明的宗教色彩 | 第23-24页 |
| 2．3．3 具有功利主义特征 | 第24-25页 |
| 2．4 西方诚信的现代内涵 | 第25-26页 |
| 2．5 马克思主义关于诚信的阐释 | 第26-27页 |
| 2．6 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 中国当代大学生诚信教育的必要性与可能性 | 第28-44页 |
| 3．1 关于诚信教育 | 第28-34页 |
| 3．1．1 诚信教育的概念及其内涵 | 第28-31页 |
| 3．1．2 诚信教育的地位与作用 | 第31-34页 |
| 3．2 中国当代大学生诚信教育的必要性 | 第34-41页 |
| 3．2．1 是传统美德、社会发展和民族复兴的要求 | 第34-38页 |
| 3．2．2 是当代大学生自身成长的迫切需要 | 第38-40页 |
| 3．2．3 是发展高等教育、推动学术创新的要求 | 第40-41页 |
| 3．3 中国当代大学生诚信教育的可能性 | 第41-42页 |
| 3．3．1 自身可塑性为诚信教育提供内在可能性 | 第41-42页 |
| 3．3．2 社会环境的改善为诚信教育提供外部可能性 | 第42页 |
| 3．4 本章小结 | 第42-44页 |
| 第4章 中外大学生诚信教育现状 | 第44-58页 |
| 4．1 中国当代大学生的特点 | 第44-45页 |
| 4．1．1 思想特点 | 第44-45页 |
| 4．1．2 心理特点 | 第45页 |
| 4．2 中国当代大学生的诚信教育现状 | 第45-54页 |
| 4．2．1 诚信现状与存在的主要问题 | 第45-46页 |
| 4．2．2 诚信教育问题的原因分析 | 第46-54页 |
| 4．3 国外大学生诚信教育现状 | 第54-57页 |
| 4．3．1 美国诚信教育遍布大、中、小学校园 | 第54-56页 |
| 4．3．2 日本社会遍布“诚实”二字 | 第56页 |
| 4．3．3 英国暴光不诚信行为并加大惩罚力度 | 第56-57页 |
| 4．3．4 德国主观教育与客观监督相结合 | 第57页 |
| 4．4 本章小结 | 第57-58页 |
| 第5章 中国当代大学生诚信教育的应对措施 | 第58-79页 |
| 5．1 营造良好的社会诚信环境 | 第58-64页 |
| 5．1．1 尽快形成有利于诚信品质养成的制度环境 | 第58-60页 |
| 5．1．2 营造有利于诚信教育的文化心理氛围 | 第60页 |
| 5．1．3 创造良好的信仰氛围 | 第60-61页 |
| 5．1．4 努力营造有利于诚信教育的社会氛围 | 第61-63页 |
| 5．1．5 要改变不合理的诚信教育目标 | 第63-64页 |
| 5．2 创造学校诚信教育示范区 | 第64-72页 |
| 5．2．1 重视诚信教育 | 第64-65页 |
| 5．2．2 转变诚信教育理念，使诚信回归现实生活 | 第65-67页 |
| 5．2．3 学校自身要树立诚信形象 | 第67页 |
| 5．2．4 学校要发扬教师的模范作用 | 第67-68页 |
| 5．2．5 营造良好的“校园诚信亚文化”氛围 | 第68-69页 |
| 5．2．6 以人为本，关注大学生的精神世界 | 第69-70页 |
| 5．2．7 教师要深入挖掘教材中的诚信内容 | 第70-71页 |
| 5．2．8 建立学生个人诚信档案 | 第71-72页 |
| 5．3 开发家庭诚信教育环境这块学生诚信品质生长的沃土 | 第72-74页 |
| 5．3．1 要给孩子足够的关爱，做孩子称职的启蒙老师 | 第72-73页 |
| 5．3．2 父母要重视孩子的诚信教育 | 第73页 |
| 5．3．3 避免不良居住环境对孩子的影响 | 第73-74页 |
| 5．3．4 要对子女进行择友教育 | 第74页 |
| 5．3．5 不能回避失信问题 | 第74页 |
| 5．4 大学生本人要自律 | 第74-75页 |
| 5．5 整合诚信教育，提高诚信品质培养实效 | 第75-78页 |
| 5．6 本章小结 | 第78-79页 |
| 结论 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-85页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
