| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 第一章 双语教学概述 | 第11-29页 |
| ·双语教学的概念 | 第11-16页 |
| ·研究现状及模式 | 第16-29页 |
| 第二章 双语教学的理论基础 | 第29-34页 |
| ·语言学基础 | 第29-30页 |
| ·教育学基础 | 第30-32页 |
| ·心理学基础 | 第32-34页 |
| 第三章 大学物理双语教学的设计 | 第34-47页 |
| ·大学物理双语教学的必要性和可行性 | 第34-36页 |
| ·大学物理双语教学的关键因素 | 第36-41页 |
| ·教学目标 | 第41-42页 |
| ·教学原则 | 第42-45页 |
| ·教学评价 | 第45-47页 |
| 第四章 大学物理双语教学的实践 | 第47-68页 |
| ·《速度和平均速度》的教学 | 第47-52页 |
| ·《简谐振动》的教学 | 第52-60页 |
| ·《热力学第一定律》 | 第60-68页 |
| 第五章 双语教学实施中存在的问题 | 第68-71页 |
| ·双语教学与本土文化的冲突 | 第68页 |
| ·教学方法问题 | 第68-69页 |
| ·管理机制问题 | 第69页 |
| ·评价体系问题 | 第69-70页 |
| ·双语教学研究的深化问题 | 第70-71页 |
| 参考书目 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |