我国公立中学内部权力分配研究
| 引言 | 第1-10页 |
| 一、研究的基础和思路陈述 | 第10-16页 |
| (一) 国外研究的情况 | 第11-14页 |
| (二) 国内研究的情况 | 第14-16页 |
| (三) 本文研究的思路 | 第16页 |
| 二、学校内部权力的意蕴与场域理论的介入 | 第16-22页 |
| (一) 学校内部权力概念界定 | 第16-18页 |
| (二) 学校内部权力的解析工具:场域的视角 | 第18-22页 |
| 三、公立学校内部权力结构的要素与图式 | 第22-37页 |
| (一) 学校内部权力结构的要素 | 第22-35页 |
| (二) 学校内部权力结构的图式 | 第35-37页 |
| 四、公立中学内部权力分配现状及原因分析 | 第37-58页 |
| (一) 学校内部权力的现实特点及其原因 | 第38-52页 |
| (二) 学校内部权力分配的悖反现象及其原因 | 第52-58页 |
| 五、关于重构我国公立中学内部权力格局的认识 | 第58-71页 |
| (一) 公立中学内部权力的理想结构特征 | 第58-59页 |
| (二) 公立中学内部权力分配的一般原则 | 第59-62页 |
| (三) 公立中学内部权力分配的基本策略 | 第62-69页 |
| (四) 公立中学内部权力分配的外围环境支持 | 第69-71页 |
| 结束语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-80页 |
| 附表一 | 第80-85页 |
| 附表二 | 第85-88页 |
| 科研成果 | 第88-89页 |
| 后记 | 第89页 |
