| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 文献综述 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7页 |
| 一、 思想政治教育接受过程研究的历史回顾和研究的意义 | 第7-11页 |
| (一) 思想政治教育接受过程研究的历史回顾 | 第7-10页 |
| (二) 研究思想政治教育接受过程的意义 | 第10-11页 |
| 二、 思想政治教育接受过程的内涵 | 第11-39页 |
| (一) 思想政治教育接受过程的含义和特点 | 第11-14页 |
| (二) 思想政治教育接受过程的构成要素 | 第14-31页 |
| (三) 思想政治教育接受过程的阶段 | 第31-33页 |
| (四) 思想政治教育接受过程的矛盾 | 第33-36页 |
| (五) 思想政治教育接受过程的规律 | 第36-39页 |
| 三、 思想政治教育接受过程实施的步骤 | 第39-52页 |
| (一) 确立思想政治教育接受的目标与计划 | 第40-44页 |
| (二) 实施思想政治教育接受的目标与计划 | 第44-50页 |
| (三) 加强科学研究，完善思想政治教育接受过程理论 | 第50-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |