数学言语及其能力的培养
| 1 引言 | 第1-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的历史发展 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-12页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10-12页 |
| 2 言语和数学言语 | 第12-18页 |
| ·言语和语言 | 第12-14页 |
| ·言语 | 第12-13页 |
| ·语言 | 第13页 |
| ·言语和语言的区别与联系 | 第13-14页 |
| ·数学言语 | 第14-18页 |
| ·数学言语的概念 | 第15页 |
| ·数学言语的特性 | 第15-16页 |
| ·数学言语的教育功能 | 第16-18页 |
| 3 学生数学言语能力的培养 | 第18-25页 |
| ·数学言语能力 | 第18-22页 |
| ·能力和数学言语能力 | 第18-19页 |
| ·数学言语能力结构分析 | 第19-22页 |
| ·培养学生数学言语能力的策略 | 第22-25页 |
| ·提高数学内部言语的策略 | 第23-24页 |
| ·提高数学外部出声言语的策略 | 第24-25页 |
| 4 实验及结果分析 | 第25-33页 |
| ·实验目的 | 第25页 |
| ·实验过程 | 第25-31页 |
| ·准备阶段 | 第25-26页 |
| ·制定计划 | 第26-27页 |
| ·实验阶段 | 第27-31页 |
| ·实验结果 | 第31-32页 |
| ·实验分析 | 第32-33页 |
| 5 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附录一: 问卷调查表 | 第36-38页 |
| 附录二: 数学测试题A | 第38-41页 |
| 附录三: 数学测试题B | 第41-46页 |
