新课程下中学语文课外作业的创新思维
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一. 中学语文课外作业的现状 | 第6-9页 |
| (一) 重应试训练，轻语言积累 | 第7页 |
| (二) 重识记巩固，轻实践创新 | 第7-8页 |
| (三) 重单一评价，轻多元评价 | 第8页 |
| (四) 重师道尊严，轻人文关怀 | 第8-9页 |
| 二. 中学语文课外作业迟滞发展的原因 | 第9-11页 |
| (一) 片面的价值观 | 第9-10页 |
| (二) 狭隘的目的观 | 第10页 |
| (三) 保守的世界观 | 第10-11页 |
| 三. 中学语文课外作业的创新 | 第11-31页 |
| (一) 观念创新 | 第11-15页 |
| 1 、 时代进步要求创新 | 第11-13页 |
| 2 、 课程改革强调创新 | 第13-14页 |
| 3 、 教育发展依赖创新 | 第14-15页 |
| (二) 模式创新 | 第15-20页 |
| 1 、 语文课外作业内容的多维化 | 第15-17页 |
| 2 、 语文课外作业形式的多样化 | 第17-19页 |
| 3 、 语文课外作业评价的多元化 | 第19-20页 |
| (三) 方法创新 | 第20-31页 |
| 1 、 作业设置上注意分层安排 | 第20-21页 |
| 2 、 作业内容上重视开放实践 | 第21-26页 |
| 3 、 作业形式上讲究灵活多样 | 第26-27页 |
| 4 、 作业方式上关注合作探究 | 第27-30页 |
| 5 、 作业数量上注重科学有效 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |
| 原创性声明 | 第35页 |
