| 前言 | 第1-7页 |
| 第一部分 中学化学探究性实验设计概述 | 第7-17页 |
| 一、 概念的界定 | 第7-10页 |
| 二、 中学化学探究性实验设计的原则 | 第10-13页 |
| 三、 中学化学探究性实验的内容选择策略 | 第13-14页 |
| 四、 中学化学探究性实验设计的评价 | 第14-17页 |
| 第二部分 中学化学探究性实验设计的理论依据 | 第17-21页 |
| 一、 建构主义理论 | 第17-19页 |
| 二、 脑科学理论 | 第19-20页 |
| 三、 系统科学方法论 | 第20页 |
| 四、 实验方法论 | 第20-21页 |
| 第三部分 中学化学探究性实验设计的教学功能 | 第21-30页 |
| 一、 老师方面 | 第22-26页 |
| (一) 促进教师教学观念的转变 | 第22-24页 |
| (二) 促进教师教学方法的转变 | 第24-26页 |
| 二、 学生方面 | 第26-30页 |
| (一) 促进学生思想观念的转变 | 第26-27页 |
| (二) 促进学生科学素养的养成 | 第27-30页 |
| 第四部分 中学化学探究性实验设计的模式与实例评析 | 第30-43页 |
| 一、 中学化学探究性实验设计的模式 | 第30-34页 |
| 二、 实例评析 | 第34-43页 |
| 结束语 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |