| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| 一、 研究的背景与意义 | 第8-9页 |
| 二、 研究的现状 | 第9-10页 |
| 三、 研究方法 | 第10-11页 |
| 第一部分 转专业政策实施的背景分析 | 第11-15页 |
| 一、 转专业政策实施的背景 | 第11-15页 |
| 二、 高校实施转专业政策基于的假设 | 第15页 |
| 第二部分 上海地区高校本科生转专业的现状分析 | 第15-33页 |
| 一、 上海地区高校本科生转专业的流动特点 | 第15-22页 |
| 二、 影响本科新生产生转专业意向的几个潜在的因子 | 第22-28页 |
| 三、 引起本科生转专业的决定性因素分析 | 第28-33页 |
| 第三部分 完善本科生转专业政策的对策与建议 | 第33-39页 |
| 一、 转专业政策实践的理论支持 | 第33-34页 |
| 二、 上海地区高校本科生转专业实施的现状 | 第34-36页 |
| 三、 当前高校本科生转专业未完全开放的原因分析 | 第36-37页 |
| 四、 完善高校本科生转专业政策的对策 | 第37-39页 |
| 第四部分 从转专业视角来重新审视当前我国的本科生教育 | 第39-46页 |
| 一、 我国本科生教育过早实施专业教育的成因及表现形式 | 第39-40页 |
| 二、 本科生教育过早实施专业教育存在的弊端 | 第40-43页 |
| 三、 扭转当前我国高校本科生教育过早实施专业教育的对策与建议 | 第43-46页 |
| 结语: 关注当前我国的本科生教育 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-56页 |
