首页--政治、法律论文--中国政治论文--政治制度与国家机构论文--政治制度论文--公民权利与义务论文

公共危机挑战下的中国公民责任及其教育研究

中文摘要第1-8页
Abstract第8-12页
目录第12-15页
导论第15-35页
 一、研究缘起第15-17页
 二、国内外研究现状分析第17-27页
 三、研究的意义第27-30页
 四、研究思路与方法第30-33页
 五、创新与不足第33-35页
第一章 公共危机的现代特征及其中国语境第35-62页
 第一节 公共危机的涵义阐述第35-45页
  一、危机的概念厘定第35-40页
  二、公共危机的涵义与特征第40-43页
  三、公共危机的类型划分第43-45页
 第二节 公共危机的成因分析第45-54页
  一、马克思主义的公共危机分析第45-48页
  二、风险社会理论的公共危机分析第48-52页
  三、危机管理理论的公共危机分析第52-54页
 第三节 公共危机的中国语境第54-62页
  一、当前我国公共危机的主要特征第55-57页
  二、当前我国公共危机的诱因分析第57-62页
第二章 公民责任的理论基础第62-121页
 第一节 公民概念的内涵与历史溯源第62-79页
  一、公民概念的内涵第62-67页
  二、西方公民概念的历史溯源第67-73页
  三、公民概念在中国的形成与发展第73-79页
 第二节 责任概念的涵义、特征与辨明第79-97页
  一、责任概念的涵义第79-85页
  二、责任概念的特征第85-89页
  三、责任与义务概念的辨明第89-97页
 第三节 公民责任的概念确证与逻辑前提第97-121页
  一、公民责任的概念确证第97-102页
  二、公民责任的特征第102-107页
  三、公民责任的逻辑前提第107-121页
第三章 公共危机挑战下的公民责任问题探析第121-157页
 第一节 政府公共危机治理责任的反思第121-133页
  一、政府责任承担是公共危机治理的关键第122-129页
  二、“全能主义政府”公共危机治理责任的困局第129-133页
 第二节 公民责任承担是有效化解公共危机的应然诉求第133-149页
  一、公民责任承担能够为公共危机治理提供支持第133-137页
  二、公民责任承担是公民权利与价值实现的条件第137-142页
  三、公民责任承担能够促进社会管理与社会和谐第142-149页
 第三节 公共危机挑战下公民责任缺失的原因分析第149-157页
  一、政府权责不清影响公民责任承担第149-151页
  二、公民个体责任意识与责任能力欠缺第151-154页
  三、“有组织地不负责任”现象的存在第154-157页
第四章 防范公共危机的公民责任内容阐释第157-195页
 第一节 防范自然灾害型公共危机的公民责任第158-168页
  一、自然灾害型公共危机的双重属性第158-161页
  二、传统人与自然伦理关系的反思第161-164页
  三、和谐共存的公民责任第164-168页
 第二节 防范社会安全型公共危机的公民责任第168-181页
  一、社会安全型公共危机的违法性特征第168-172页
  二、社会安全型公共危机的法治成因第172-176页
  三、遵守法治的公民责任第176-181页
 第三节 防范公共卫生型公共危机的公民责任第181-187页
  一、公共健康的社会属性第181-183页
  二、个体健康与公共健康的辩证关系第183-185页
  三、健康生活的公民责任第185-187页
 第四节 防范事故灾难型公共危机的公民责任第187-195页
  一、科技进步与道德发展的失衡第188-190页
  二、过度消费增加了事故灾难的风险第190-191页
  三、勤俭敬业的公民责任第191-195页
第五章 公共危机挑战下的公民责任教育探索第195-220页
 第一节 公民责任教育是应对公共危机的必然选择第195-199页
  一、公民责任教育是重建公共危机责任主体的需要第195-197页
  二、公民责任教育是提升公民责任能力的需要第197-198页
  三、公民责任教育是社会可持续发展的需要第198-199页
 第二节 公共危机挑战下我国公民责任教育的困境第199-206页
  一、当前我国公民责任教育的困境第200-203页
  二、当前我国公民责任教育困境的原因探析第203-206页
 第三节 应对公共危机挑战的公民责任教育实践第206-220页
  一、公共危机挑战下公民责任教育的基本原则第207-210页
  二、应对公共危机挑战的公民责任教育内容第210-214页
  三、完善公民责任教育的外部调控机制第214-220页
结语第220-222页
附录第222-223页
参考文献第223-239页
后记第239-240页

论文共240页,点击 下载论文
上一篇:澳大利亚对东盟国家关系研究(1967-2007)
下一篇:促进教师改进教学的课堂评估研究--基于香港语文课堂实践的考察