| 第一章 引论 | 第1-9页 |
| 一、 民办高校教学质量研究的背景透视 | 第5-6页 |
| 二、 当前的研究现状 | 第6-7页 |
| 三、 论文的研究对象及所采用的研究方法 | 第7-9页 |
| 第二章 民办高校教学质量评价的标准 | 第9-17页 |
| 一、 若干必要概念的阐述 | 第10页 |
| 二、 高等教育大众化进程中质量观的变迁 | 第10-14页 |
| 三、 我国民办高校须以高等职业教育为评价标准 | 第14-17页 |
| 第三章 民办高校教学质量现状的要素分析 | 第17-27页 |
| 一、 当前我国民办高校师资现状 | 第17-20页 |
| 二、 当前我国民办高校生源现状 | 第20-22页 |
| 三、 民办高校现行课程体系分析 | 第22-27页 |
| 第四章 解决我国民办高校教学质量问题的对策 | 第27-38页 |
| 一、 民办高校师资队伍的重构 | 第27-32页 |
| 二、 因材施教，变弱兵为强将 | 第32-34页 |
| 三、 民办高校课程体系的重构 | 第34-38页 |
| 第五章 民办高校教学质量保障体系的建构 | 第38-44页 |
| 一、 关于高等学校教学质量保障的一些认识 | 第38-40页 |
| 二、 民办高校教学质量保障体系构建的设想 | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 后记 | 第49页 |