| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、 前言 | 第6-7页 |
| 二、 班主任工作所处的时代背景 | 第7-16页 |
| (一) 经济与社会转型 | 第7-8页 |
| (二) 新时期的人才观 | 第8-9页 |
| (三) 教育变革要求班主任转换角色 | 第9-16页 |
| 三、 关于班主任素质的一般论述 | 第16-19页 |
| (一) 班主任的政治思想素质 | 第16页 |
| (二) 班主任的道德品质 | 第16-17页 |
| (三) 班主任的文化素质 | 第17-18页 |
| (四) 班级管理能力 | 第18-19页 |
| 四、 新时期班主任应具有的核心素质 | 第19-32页 |
| (一) 科学人文素养 | 第19-22页 |
| (二) 交往沟通素质 | 第22-23页 |
| (三) 学习与研究素质 | 第23-24页 |
| (四) 思想道德素质 | 第24-25页 |
| (五) 反省能力与批判精神 | 第25-26页 |
| (六) 信息素养 | 第26-27页 |
| (七) 心理素质 | 第27-32页 |
| 五、 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |