| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第9-13页 |
| ·选题背景 | 第9-12页 |
| ·本文研究的意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·研究对象的基本认识 | 第13-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·比较研究的方法 | 第17页 |
| ·文献分析的方法 | 第17页 |
| ·创新点 | 第17-19页 |
| ·依托二级办学制成人高等教育的特点和需求提出具有针对性的教务管理对策 | 第17-18页 |
| ·结合成人高等教育的理论研究和教务管理工作中的实际问题提出教务管理系统的构建方案 | 第18-19页 |
| 第2章 二级办学制成人高等教育教务管理概述 | 第19-31页 |
| ·成人高等教育的定义 | 第19-23页 |
| ·成人教育的含义 | 第19-21页 |
| ·高等教育的含义 | 第21-22页 |
| ·成人高等教育的含义 | 第22-23页 |
| ·成人高等教育的特点和分类 | 第23-25页 |
| ·成人高等教育的特点 | 第23-24页 |
| ·成人教育的分类 | 第24-25页 |
| ·二级办学制成人高等教育教务管理 | 第25-28页 |
| ·成人高等教育教务管理 | 第25-26页 |
| ·二级办学制的含义 | 第26-27页 |
| ·二级办学制成人高等教育教务管理的特点 | 第27-28页 |
| ·二级办学制成人高等教育教务管理系统的概念与构成 | 第28-31页 |
| ·二级办学制的成人高等教育教务管理系统的概念 | 第28页 |
| ·二级办学制的成人高等教育教务管理系统的构成 | 第28-31页 |
| 第3章 二级办学制成人高等教育教务管理现状分析 | 第31-38页 |
| ·二级办学制成人高等教育教务管理现状 | 第31-32页 |
| ·二级办学制成人高等教育教务管理存在的问题 | 第32-34页 |
| ·落后的手工作业依然存在 | 第32-33页 |
| ·开发适合自身使用的教务管理系统不充分 | 第33页 |
| ·时代社会持续发展与教务管理现状的差距较大 | 第33-34页 |
| ·二级办学制成人高等教育教务管理存在问题的原因分析 | 第34-38页 |
| ·管理者缺乏主动服务意识 | 第34-35页 |
| ·管理需求与技术实现未能有效融合 | 第35页 |
| ·开发教务管理系统所需资金不足 | 第35-36页 |
| ·社会环境对成人高等教育教务管理的影响 | 第36页 |
| ·小结 | 第36-38页 |
| 第4章 构建二级办学制成人高等教育教务管理系统 | 第38-43页 |
| ·根据管理目标确定系统所需元素 | 第38-39页 |
| ·分析在管理过程中贯穿始终的元素 | 第38页 |
| ·分析在管理过程中最终必要的元素 | 第38-39页 |
| ·分析在管理过程中出现的其它元素 | 第39页 |
| ·根据管理需求理顺各项关系 | 第39-41页 |
| ·理顺主体客体 | 第39-40页 |
| ·明确模块内涵 | 第40页 |
| ·优化管理程序 | 第40-41页 |
| ·构建模块立体交织的管理系统 | 第41-43页 |
| ·抓住管理重要元素作为纵向脉络 | 第41页 |
| ·利用管理职能模块作为横向平台 | 第41-42页 |
| ·实现模块立体交织的管理系统 | 第42-43页 |
| 第5章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47页 |
