生命视野中的英语课堂教学研究

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-7页
前言	第7-12页
第一章 生命视野中的英语课堂教学解读	第12-27页
·概念界定:生命生命教育与课堂教学	第12-19页
·生命的界定	第12-14页
·生命教育	第14-16页
·课堂与课堂教学	第16-19页
·英语课堂的生命意蕴	第19-21页
·以学生和教师为真实的生命存在	第19-21页
·语言:人类生命存在的展现	第21页
·英语课堂教学“生命”的特点	第21-27页
·英语课堂内容的开放性、生成性	第21-23页
·课堂中的学生成为学习的主人	第23-24页
·“生命课堂”的教学活动是“有生命的教学”	第24-27页
第二章 英语课堂教学中生命价值迷失的反思	第27-41页
·英语课堂教学中漠视生命的现状审视	第28-36页
·封闭的英语教学过程中“人”的缺席	第28-30页
·模式化教学忽略生命情感的孕育	第30-32页
·整齐划一抹杀个性的教学	第32-34页
·课堂主体的缺失	第34-36页
·英语课堂教学漠视生命现状的归因分析	第36-41页
·传统英语教学中“人文”的缺乏	第36-38页
·传统师生观的弊端	第38-39页
·传统英语教学观的桎梏	第39页
·英语课堂教学功能的异化	第39-41页
第三章 生命化英语课堂教学的建构及策略	第41-64页
·重构英语课堂教学的实践操作体系	第41-45页
·感悟教学内容的人文意蕴	第41-43页
·展现动态生成的教学过程	第43页
·营建民主宽松的教学氛围	第43-44页
·建立融洽的师生关系	第44-45页
·建构生命化英语课堂教学的基本策略	第45-64页
·英语对话:感受生命	第45-51页
·角色表演:激活生命	第51-58页
·溶入生活:超越生命	第58-64页
结语	第64-65页
参考文献	第65-67页
附录	第67-68页
致谢	第68-69页