| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| ·对课程的研究 | 第12-13页 |
| ·对课程资源的研究 | 第13-15页 |
| ·课程资源的分类 | 第15-16页 |
| ·对体育课程资源的研究 | 第16-17页 |
| ·其它学科对课程资源开发与利用的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 4 分析与讨论 | 第22-47页 |
| ·课程资源的基本理论 | 第22-25页 |
| ·关于课程资源的概念 | 第22-23页 |
| ·田径课程资源的概念和分类 | 第23-25页 |
| ·体育院校田径课程资源开发与利用的意义和原则 | 第25-28页 |
| ·田径课程资源的开发与利用有助于学校、教师、学生的发展和提高 | 第25-26页 |
| ·"三级课程管理体制"为田径课程资源的开发与利用提供了保障 | 第26页 |
| ·田径课程资源的开发与利用有助优化田径课程的功能和练习方式 | 第26-27页 |
| ·田径课程资源的开发与利用有利于学生更加积极地参与田径运动 | 第27页 |
| ·体育院校田径课程资源开发与利用的原则 | 第27-28页 |
| ·五所体育院校田径课程资源开发与利用的现状 | 第28-38页 |
| ·五所体育院校人力资源现状 | 第28-33页 |
| ·五所体育院校田径课程内容资源现状 | 第33-35页 |
| ·五所体育院校田径场馆器材资源现状 | 第35-37页 |
| ·五所体育院校课外和校外田径课程资源现状 | 第37页 |
| ·五所体育院校田径信息和隐性资源现状 | 第37-38页 |
| ·体育院校田径课程资源的开发与利用的对策和途径 | 第38-47页 |
| ·田径课程人力资源开发与利用对策 | 第38-40页 |
| ·田径课程内容资源开发与利用对策 | 第40-42页 |
| ·田径场馆器材资源开发与利用对策 | 第42页 |
| ·课外和校外田径课程资源开发与利用对策 | 第42-44页 |
| ·田径信息和隐性资源开发与利用对策 | 第44-46页 |
| ·体育院校田径课程资源开发与利用的途径 | 第46-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-50页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
