| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献法 | 第11页 |
| ·专家访谈法 | 第11页 |
| ·问卷调查法 | 第11页 |
| ·数理统计法 | 第11页 |
| ·逻辑分析法 | 第11-12页 |
| 3 结果与分析 | 第12-25页 |
| ·河南省高校体育教育田径课程培养目标的现状分析 | 第12-13页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课程开设情况分析 | 第13-14页 |
| ·高校学生对田径课的看法 | 第13-14页 |
| ·河南省普通高校田径课程开课时间的选择 | 第14页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课教学内容的现状分析 | 第14-16页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课教学时数的现状分析 | 第16-19页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课程教材使用情况和场地条件的现状分析 | 第19-20页 |
| ·田径教材使用情况 | 第19-20页 |
| ·师生对教学条件的评价 | 第20页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课程师资状况的分析 | 第20-21页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课程考核与评价的现状分析 | 第21-22页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课程考核的现状分析 | 第21页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课程评价的现状分析 | 第21-22页 |
| ·河南省高校体育教育专业田径普修课程学生能力培养现状分析 | 第22-25页 |
| ·师生对能力培养重要性的认识 | 第22-23页 |
| ·教学能力培养 | 第23-24页 |
| ·课余训练能力培养 | 第24页 |
| ·田径竞赛组织与裁判工作能力培养 | 第24-25页 |
| ·科学研究能力培养 | 第25页 |
| 4 结论与建议 | 第25-27页 |
| ·结论 | 第25页 |
| ·建议 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附件1 | 第30-32页 |
| 附件2 | 第32-34页 |
