| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| ·写作的目的和意义 | 第8-10页 |
| ·大学生婚恋教育研究的必要性 | 第8-9页 |
| ·本文的研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究综述 | 第10-19页 |
| ·国外大学生婚恋问题研究 | 第10-12页 |
| ·国外部分发达国家婚恋教育现状 | 第12-14页 |
| ·国内大学生婚恋问题研究 | 第14-16页 |
| ·国内婚恋教育的现状 | 第16-17页 |
| ·国内婚恋研究存在的问题和不足 | 第17-19页 |
| ·婚恋教育相关名词的定义界定 | 第19-22页 |
| ·婚恋 | 第19页 |
| ·婚恋教育 | 第19-22页 |
| 第二章 大学生婚恋特点调查 | 第22-40页 |
| ·调查对象及选取理由 | 第22页 |
| ·调查问卷编制及调查方法 | 第22-23页 |
| ·调查结果 | 第23-40页 |
| ·大学生在校期间恋爱的态度、原因 | 第23-25页 |
| ·大学生婚恋观 | 第25-33页 |
| ·大学生婚恋能力以及对性知识的需求 | 第33-36页 |
| ·大学生对高校开展婚恋教育的态度 | 第36-40页 |
| 第三章 大学生婚恋特点调查结果分析 | 第40-50页 |
| ·大学生婚恋观特点 | 第40-45页 |
| ·恋爱已经成为大学生面临的重要问题 | 第40-41页 |
| ·注重情感需求的满足，同时期望圆满的恋爱结果 | 第41-42页 |
| ·大学生择偶最注重外表，而且综合要求较高 | 第42-43页 |
| ·性观念宽容、开放与谨慎、保守并存 | 第43-44页 |
| ·男女生婚恋观不对称，城乡差别较小 | 第44-45页 |
| ·大学生婚恋能力特点 | 第45-50页 |
| ·性教育需求强烈，性知识水平混乱 | 第45-46页 |
| ·恋爱相处技巧欠缺 | 第46-47页 |
| ·对待失恋的态度总体上较为理性，但个别同学会发生极端反应 | 第47-50页 |
| 第四章 加强大学生婚恋教育的建议与措施 | 第50-60页 |
| ·加强高校婚恋道德和文化氛围的建设 | 第50-51页 |
| ·加强校园文化建设，陶冶大学生的情操 | 第50-51页 |
| ·加强道德、法律教育和婚恋观教育，培养高尚的婚恋道德 | 第51页 |
| ·扩展高校课堂婚恋教育的内容及教育形式 | 第51-56页 |
| ·针对中国大学生特点开展性教育 | 第52-53页 |
| ·开展异性心理特点知识的教育，提高大学生异性交往能力 | 第53-54页 |
| ·普及恋爱心理保健知识，提高大学生恋爱危机的抵抗力 | 第54页 |
| ·探索适合的课堂教育的形式，实现教育目标 | 第54-56页 |
| ·实践教学环节的设计 | 第56-57页 |
| ·高校婚恋心理咨询 | 第57-60页 |
| ·高校婚恋心理咨询应成为高校心理咨询体系的重要组成部分 | 第57-58页 |
| ·高校婚恋心理咨询对高校婚恋教育的重要意义 | 第58页 |
| ·高校婚恋心理咨询“三级网络” | 第58-60页 |
| 总结 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 主要参考文献 | 第64-70页 |
| 在读期间研究成果 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
