基于任务的合作式学习在高中艺术生英语教学中的应用
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| ·问题提出的背景 | 第11-13页 |
| ·中学艺术生 | 第11-12页 |
| ·新《课程标准》所体现的教育理念 | 第12-13页 |
| ·本文研究的目的与意义 | 第13-15页 |
| 第一章 文献回顾 | 第15-23页 |
| ·任务型教学法 | 第15-20页 |
| ·任务的定义 | 第15-17页 |
| ·任务型教学法 | 第17-20页 |
| ·合作式学习 | 第20-22页 |
| ·基于任务的合作学习 | 第22-23页 |
| 第二章 研究理论基础 | 第23-26页 |
| ·输入假设、情感过滤假设、语言输出假说 | 第23-24页 |
| ·互动假说与任务合作式学习 | 第24页 |
| ·社会互赖理论与合作学习 | 第24-26页 |
| 第三章 研究设计 | 第26-30页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·调查问卷(见附录一和二)和课外座谈 | 第26-27页 |
| ·英语水平测试试卷 | 第27页 |
| ·教学步骤 | 第27-30页 |
| ·合作方式的确定 | 第27页 |
| ·教学设计流程 | 第27-28页 |
| ·教学过程 | 第28-30页 |
| 第四章 结果与分析 | 第30-36页 |
| ·调查问卷的结果与分析 | 第30-34页 |
| ·实验前调查问卷的结果与分析 | 第30-33页 |
| ·开放式问题的调查结果与分析 | 第30-31页 |
| ·封闭式问题的调查结果与分析 | 第31-33页 |
| ·实验后调查问卷的结果与分析 | 第33-34页 |
| ·英语水平测试试卷的结果与分析 | 第34-35页 |
| ·前测结果与分析 | 第34页 |
| ·后测结果与分析 | 第34-35页 |
| ·实验结果的分析与评价 | 第35-36页 |
| 第五章 研究发现与建议 | 第36-41页 |
| ·研究发现 | 第36-37页 |
| ·对高中艺术生进行英语教学的建议 | 第37-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65页 |
