| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第一章 学习自主性的文献综述 | 第10-15页 |
| ·国外相关研究 | 第10-13页 |
| ·国内相关研究 | 第13-15页 |
| 第二章 理论依据 | 第15-24页 |
| ·学习自主性定义 | 第15-17页 |
| ·元认知理论 | 第17-18页 |
| ·阅读的本质和策略 | 第18-22页 |
| ·阅读本质 | 第18-19页 |
| ·阅读策略 | 第19-22页 |
| ·略读 | 第19页 |
| ·寻读 | 第19-20页 |
| ·预测 | 第20页 |
| ·猜测生词意思 | 第20-21页 |
| ·寻找主题句 | 第21页 |
| ·监控 | 第21页 |
| ·文章结构 | 第21-22页 |
| ·《英语课程标准》要求 | 第22-24页 |
| 第三章 研究过程 | 第24-47页 |
| ·研究问题 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·问卷 | 第25-26页 |
| ·前测和后测 | 第26页 |
| ·学习自主性训练过程 | 第26-35页 |
| ·培训内容 | 第26-31页 |
| ·制定阅读目标和学习计划 | 第26-28页 |
| ·训练元认知意识 | 第28-29页 |
| ·激发学习动机 | 第29-30页 |
| ·实施自我评价和监控 | 第30-31页 |
| ·教学案例 | 第31-35页 |
| ·数据分析与讨论 | 第35-47页 |
| ·实验前问卷的分析和讨论 | 第36-43页 |
| ·前测和后测结果分析 | 第43-45页 |
| ·实验后问卷的分析和讨论 | 第45-47页 |
| ·学习目标和计划情况 | 第45页 |
| ·阅读策略情况 | 第45页 |
| ·学习过程中评价和监控情况 | 第45-46页 |
| ·课外学习材料选择情况 | 第46-47页 |
| 第四章 研究发现及局限性 | 第47-50页 |
| ·研究发现 | 第47-48页 |
| ·阅读自主性学习教学有利于农村初中生自我学习能力的发展 | 第47页 |
| ·阅读自主性学习教学有利于英语课堂知识学习的延续 | 第47页 |
| ·阅读自主性学习教学能够改善课堂教学 | 第47-48页 |
| ·研究局限性 | 第48页 |
| ·进一步研究 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第84页 |