| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 导论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究现状评述 | 第11-14页 |
| ·对体育院系毕业生就业的研究 | 第11页 |
| ·对运动训练办学专业的研究 | 第11-14页 |
| 2. 社会变革与需求和毕业生状况对就业造成的影响 | 第14-18页 |
| ·社会对体育院系运动训练专业的影响 | 第14-15页 |
| ·社会就业制度变革的影响 | 第14-15页 |
| ·社会需求的影响 | 第15页 |
| ·体育院系毕业生状况 | 第15-18页 |
| ·运动训练专业毕业生基本素质 | 第15-16页 |
| ·运动训练专业毕业生就业心态 | 第16-18页 |
| 3. 体育院系运动训练专业课程设置对比分析 | 第18-25页 |
| ·部分院校运动训练专业培养目标的比较 | 第18-20页 |
| ·运动训练专业课程体系分析 | 第20-25页 |
| ·对课程设置层次的界定 | 第21页 |
| ·课程层次的配置 | 第21-25页 |
| 4. 运动训练专业课程设置存在的问题 | 第25-31页 |
| ·人才培养观念相对落后 | 第25页 |
| ·课程体系不合理，课程内容分化不清 | 第25-27页 |
| ·课程设置存在结构性缺陷，和社会需求脱节 | 第27-30页 |
| ·课程设置的立足点不固定，课程结构的比例不够协调 | 第27-28页 |
| ·重视知识传授，轻视综合能力运用，忽视人文素质培养 | 第28页 |
| ·课程设置游离于社会对复合型人才要求 | 第28-30页 |
| ·实践环节范围较小，实践周期偏短 | 第30-31页 |
| 5. 运动训练专业课程设置的改革对策 | 第31-37页 |
| ·运动训练专业课程设置要体现高等教育的要求 | 第31页 |
| ·课程设置必须综合考虑培养对象和社会需求的关系 | 第31-32页 |
| ·课程设置要适应市场经济发展的要求 | 第32-34页 |
| ·协调课程比例结构，确定专业课程设置立足点 | 第32-33页 |
| ·统筹兼顾技术水平和理论知识，加强学生人文素质的培养 | 第33-34页 |
| ·培养复合应用型人才以适应社会需求 | 第34页 |
| ·实践环节要扩大实习环境的范围 | 第34-37页 |
| 6. 对运动训练专业建设的建议 | 第37-40页 |
| ·对培养运动训练专业复合型人才的展望 | 第37-38页 |
| ·加强教师培训，转变教师授课方式 | 第38-39页 |
| ·完善大学生职业生涯规划教育课程体系 | 第39页 |
| ·利用多种渠道筹集运动训练专业的办学资金，解决经费短缺难题 | 第39页 |
| ·综合考虑就业影响因素，提高学生就业率 | 第39-40页 |
| 7. 结论与建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
