我国研究生联合培养模式研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 1.研究背景 | 第7-8页 |
| 2.国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 3.研究意义 | 第10页 |
| 4.研究方法 | 第10-11页 |
| 5.研究思路 | 第11-12页 |
| 第一章 相关概念及理论分析 | 第12-17页 |
| ·相关概念 | 第12-13页 |
| ·合作教育 | 第12-13页 |
| ·研究生教育 | 第13页 |
| ·研究生培养模式 | 第13页 |
| ·研究生联合培养模式 | 第13页 |
| ·理论依据 | 第13-15页 |
| ·经济全球化 | 第13-14页 |
| ·知识产业论 | 第14页 |
| ·协同论 | 第14-15页 |
| ·联合培养的社会基础 | 第15-17页 |
| ·学生需求 | 第15页 |
| ·学校需求 | 第15-16页 |
| ·用人单位需求 | 第16-17页 |
| 第二章 研究生联合培养模式分析 | 第17-21页 |
| ·研究生国际联合培养模式 | 第17-18页 |
| ·研究生国际联合培养模式涵义 | 第17页 |
| ·研究生国际联合培养模式评析 | 第17-18页 |
| ·研究生校企联合培养模式 | 第18-20页 |
| ·研究生校企联合培养模式涵义 | 第18-19页 |
| ·研究生校企联合培养模式评析 | 第19-20页 |
| ·研究生校所联合培养模式 | 第20-21页 |
| ·研究生校所联合培养模式的涵义 | 第20页 |
| ·研究生校所联合培养模式评析 | 第20-21页 |
| 第三章 我国研究生联合培养的现状分析 | 第21-35页 |
| ·我国研究生联合培养的现状 | 第21-30页 |
| ·研究生国际联合培养的现状 | 第21-26页 |
| ·研究生校企联合培养的现状 | 第26-29页 |
| ·研究生校所联合培养的现状 | 第29-30页 |
| ·我国研究生联合培养存在的问题 | 第30-35页 |
| ·国家相关法律的不足与滞后性 | 第30-31页 |
| ·产权关系不明 | 第31-32页 |
| ·缺乏评估机构与评估标准 | 第32-33页 |
| ·政府主导作用不明显 | 第33-34页 |
| ·参与主体的价值观、成就感之间存在差异 | 第34页 |
| ·合作主体间缺乏合作创新能力 | 第34-35页 |
| 第四章 发展我国研究生联合培养模式的思考 | 第35-42页 |
| ·树立新的教育理念 | 第35-36页 |
| ·树立研究生教育国际化的观念 | 第35页 |
| ·树立教育市场化的观念 | 第35-36页 |
| ·树立教育多样化的观念 | 第36页 |
| ·健全和完善研究生联合培养相关的法律法规体系 | 第36-38页 |
| ·加强立法,明确产权关系 | 第36-37页 |
| ·充分发挥合同效力 | 第37页 |
| ·加强研究生国际联合培养管理体制立法 | 第37-38页 |
| ·建立评估机构、确立评估标准 | 第38-39页 |
| ·相关评估机构的建立 | 第38页 |
| ·评估指标体系的建立 | 第38-39页 |
| ·发挥政府的主导作用 | 第39-41页 |
| ·进一步完善促进研究生联合培养的政策环境 | 第39页 |
| ·构建面向研究生联合培养的公共服务平台 | 第39-40页 |
| ·加大政府资源配置引导和支持研究生联合培养的力度 | 第40页 |
| ·加强部门之间的协调和部门与地方的联动 | 第40页 |
| ·推动技术创新联盟建设营造良好社会氛围 | 第40-41页 |
| ·健全研究生联合培养组织机构和相关制度 | 第41页 |
| ·完善校外导师的聘任与管理 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
